一、体操有几大分类？
把许许多多的体操内容按共性分门别类地分成若干组，称做体操分类。 目前体操分类方法较多。根据体操练习的目的任务，将体操分为四类，即基本体操、竞技性体操、团体操、实用性体操。基本体操，是以增强体质，增进健康，促进身体全面发展，提高人体工作能力为目的的体操；竞技性体操包括竞技体操、技巧运动和艺术体操，它具有竞技性质，在身体全面训练的基础上，掌握高超的运动技术，是以最终获得优异成绩为直接目的的体操；团体操，是群众性的体操表演项目，通过大、中、小型团体操表演，歌颂一定的主题，以及宣传体育运动为目的的体操；实用性体操，包括生产操、竞技实用体操、军事实用体操和职业实用体操以及医疗实用体操，这类体操是通过专门的身体训练以提高生产效率，达到各种具体实用效果为目的的体操。 除上述分类外还有不同的分类方法。如1984年编的全国体育院校体操通用教材和中国大百科全书体育卷，将体操分为：基本体操（包括保健体操、生产操、运动辅助体操）和竞技性体操（包括竞技体操、技巧运动和艺术体操）两大类。各国各学派对体操分类也有不同分法，如1979年苏联体育学院体操教科书将体操分为：健身类体操（包括基本体操、卫生体操和健身体操）；竞技性体操（包括竞技体操、艺术体操和技巧运动）；实用性体操（包括生产操、职业实用体操、军事实用体操和竞技实用体操以及医疗体操）。总之，体操分类是个尚未定论的课题。
二、按照体育运动要达到的目的可以把体育手段分为哪些类别？
按照体育运动要达到的目的可以把体育手段分为五大类：（1）健身类手段；（2）健美类手段；（3）娱乐类手段；（4）竞技类手段；（5）冒险类手段
三、游泳分哪几种啊有什么区别？
常见游泳姿势一般分为爬泳、蛙泳、蝶泳和仰泳。
1、自由泳
澳大利亚人韦利士于1850年使用了一种双手在水面前移的泳姿，这可算是自由泳的雏型。及后英国泳手约翰特拉真于1873年采用了一种用胸泳腿再配合双手交替前爬的泳式，后来澳大利亚人李察卡尔又根据特拉真及亚历韦咸的泳式，创造了一种‘浅打水’的踢腿方法。自此之后，腿的踢法就只有少许的变化。自由泳的完整配合有多种形式。一般常见的是每划水2次，打水6次，呼吸1次。
2、蛙泳
是一种模仿青蛙游泳动作的一种游泳姿势。蛙泳时，游泳者可以方便观察前方是否有障碍物，避免撞上障碍物。18世纪中期，在欧洲，蛙泳被称为“青蛙泳”。由于蛙泳的速度比较慢，在20世纪初期的自由泳比赛中（不规定姿势的自由游泳），蛙泳不如其它姿势快，使得蛙泳技术受到排挤。随后国际泳联规定了泳姿，蛙泳技术才得以发展。
3、仰泳
早期的仰泳只是仰浮在水面上，然后再用胸泳的踢腿推进。1900年的奥林匹克运动会，开始有泳员使用手部在水面上过头前移的泳式，踩踏式的踢腿方式，则要到1912年斯德哥尔摩奥运会才开始出现。
4、蝶泳
蝶泳的划手方法是由德国泳手Erich Rademacher首次在1926年的胸泳比赛中使用，当时，他仍使用胸泳的踢腿方式。1952年的奥林匹克运动会之后，国际业余游泳联会（FINA）决定将此泳式与胸泳分开，因而增加了蝶泳，而且泳员更可以采用海豚式的踢腿方法。
四、体操有几种类型？
体操运动可分为竞技体操、艺术体操和基本体操三大类。
1、竞技体操起源于18世纪的欧洲，1952年，赫尔辛基奥运会把体操列为正式比赛项目。1840年鸦片战争时期，竞技体操传入中国，1932年，在洛杉矶第10届奥运会上，增设了自由体操。1936年第11届柏林奥运会，增加了女子体操比赛项目。
2、艺术体操起源于19世纪末20世纪初的欧洲，并于50年代前经苏联传入中国。有团体赛、个人全能赛和个人单项赛等多样形式。由舞蹈、跳跃、平衡、波浪形动作及部分技巧运动动作组成。一般在音乐伴奏下进行，富有艺术性。
3、基本体操以健身、医疗和发展身体素质为主要目的的身体操练。包括队列队形练习、徒手体操、轻器械体操和器械体操的基本练习。可单人、双人或集体做。不受场地器材限制，动作简便，是应用最广泛的一种体操。
五、体育分类哪6类？
按体育实施范围划分
学校体育：狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
军队体育：指部队官兵通过各种身体练习，以达到增强体质，提高运动技术水平，丰富业余文化生活，培养共产主义道德意志品质，提高部队战斗力有组织、有目的、有计划的实践活动。
社区体育：由社区居民自主进行的身体锻炼活动，具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点，对丰富居民文化生活、提高生活质量、交流邻里感情、改善人际关系、促进社区繁荣发展有重要意义。
城市体育：在城市开展以健身、休闲、娱乐为目的的身体锻炼活动，有助于市民建立健康、文明、科学的生活方式，提高生活质量。
农村体育：在城市开展以健身、休闲、娱乐为目的的身体锻炼活动，具有项目多样化、乡土化、活动时间农闲化、形式分散化等特点。
六、体育基本上分为哪三类？
体育的三种形态:体育教育、竞技运动、健身休闲体育教育。
1、大众体育： 与学校体育，竞技体育对应的概念。竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
2、体育的意义：体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。
3、运动的好处：体力活动是指任何能增加新陈代谢和促使肌肉收缩的活动。体力活动包括踢足球和抬重箱子等。运动实际上是体力活动的一类。虽然使用体力的劳动也属 于体力活动，它们通常重复使用身体的某一部分。
七、体育培养模式分类？
四种类型：正面示范、背面示范、镜面示范和侧面示范四种。
体育课程设置一是以竞技体育为主的课程设置，另一个是以健身和参与为目标的课程设置。
有代表性的体育教学模式主要有4种：竞技体育教学、培养学生对个人和社会责任感的教学、体育健身教学和将体育与其它学科相结合的教学。