一、供应链管理方向是？
一、社区化
供应链管理社区化是基于供应链管理中核心企业为主体，在上下游企业延伸的基础上，构建的社区化供应链管理平台。目前以构建供应链管理上游采购平台和下游分销平台最为常见。
供应链管理平台是为行业内具有相同业务的企业，发现优质产品供应商，以优化供应链管理资源。以采购平台为例：面对多个采购主体，采购内容相同时，对质量、价格等综合因素选择出优质供应商。供应链管理社区化适用于集团性企业或是垂直行业类企业。
二、自动化
供应链管理自动化主要是自动化补货。
美国供应链管理协会曾提出连续补货模型，利用及时准确的销售时点信息确定已销售的商品数量，根据零售商或批发商的库存信息和预先规定的库存补充。但是，连续补货人工操作，压力较大，易出错，供应链管理自动化就在此基础上产生了。
供应链管理平台自动发出操作指令，对商品进行自动补货和结算。目前供应链管理自动化可以根据过往的销售情况，做出产品的销售预测。以连锁店为例：先前店长想要了解某一产品销售情况，只可以从现有店铺的销售数据进行预测，供应链管理自动化可以实现基于所有店铺的销售数据进行预测、补货。
供应链管理自动化的有点就是节约人力，例如现在日本的售货机和无人便利店，系统依据补货模型自动补货。未来供应管理自动化的理想状态是不需要人力，达到商品供应全部自动化。
三、智能化
供应链管理中的智能化分为：硬件智能化和软件智能化。
1、供应链管理中的智能化硬件目前应用比较广泛的是RFID标签和执行设备。
RFID技术，又称电子标签、无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。
在纽约，服装店已经使用到这方面的技术，通过试穿衣服的数据，来预测衣服的售卖情况。比如，可以找到衣服试穿比较多，却卖不出去的原因，找到相应问题点，对售卖衣服进行改进。
医药供应链应用RFID标签，由药品供应商判断使用情况进行补货，目前应用比较多的就是寄售类高值耗材药品。
供应链管理中的执行设备主要是指自动发货机、立体货架等。
软件智能化主要是在数据收集基础上进行分析和预测商品销售情况，为企业提供数据分析的基础。
四、可视化
供应链可视化就是利用信息技术，采集、传递、存储、分析、处理供应链中的订单、物流以及库存等相关指标信息，按照需求以图形化的方式展现出来。
供应链可视化的基本内容：
（1）流程处理可视化。包括订单处理、订单查收、订单实现、订单到账等。
（2）仓库可视化。包括对存储单元进行分类编码和属性定义（容量、可存放零件等），入库时自动分配存储单元，出库时提醒操作人员从指定的存储单元上取货。
（3）物流追踪管理可视化。产品物流过程涉及很多企业不同信息，企业需要掌握货物的具体地点等信息，从而做出及时反应。
（4）应用可视化。用户可以通过界面采集数据、提炼数据、获得管理功能，进行分析、统计、报表，以做出管理决策，这也为企业提供了一个数据输入、导入、上载的平台。
二、供应链管理专业考研方向？
比如物流管理，物流工程，相关的供应链设计和相关的物流产品类的市场管理，营销类的都是OK的。
我觉得甚至是一些经管商科类的专业，或者信息科技类的，你也可以去选择这个，就看你自己有没有相关的实践经验，或者是说有没有相关的课程。
三、国际供应链管理专业就业方向？
供应链管理成为一个新兴行业，供应链竞争力成为国家竞争力的重要标志，供应链管理专业也应运而出。
在国外，供应链管理专业一般都设在美国的管理学院或商学院，还有的学校把这个专业开设在工业工程里，这个专业在美国的就业形势非常好，毕业生可以进入各种公司从事物流规划，采购，供应管理分析等职业，工作领域涉及制造业，服务业，卫生行业，零售业等，就业前景非常乐观，因此竞争比较激烈。
四、供应链管理专业就业方向及前途？
就业方向包括制造业，商检，批发，零售等服务行业。供应链管理专业毕业的学生教练。就业前途非常不错，核心原因还是因为供应链管理是一个需要要大量专业知识和技术的领域。
五、物流工程与管理专业，供应链方向。对于论文研究方向很迷茫，有哪些供应链方向论文好写的呀？
给你看一篇我之前写的
【摘要】
为了高职院校培养学生的实践技能满足物流行业的需要，进一步明确高职物流专业实践教学方向，本文就高职院校物流管理专业的师资、实践教学、实践技能考核等方面进行了分析研究，并对高职物流管理专业学生实践技能提升提出了几点有建设性且具较强操作性的构想。
【关键词】
实践技能；实践教学；系统工程
近几年，物流行业的迅猛发展，对于物流专业人才的需求也是节节攀升。截止2014年，物流行业的从业人员新增15万左右，每年仍以相当高的增长比例增长。另一方面，作为从业人员的源头：高职院校，连续几年，物流专业招生人数占据前三。如此好的专业招生状况，却不能满足行业人才需要，究其原因主要为：高职物流专业学生在实践能力上难以满足行业人才需要。主要原因有以下两方面：
1、传统高等教育思想的主导地位没有根本改变：
借助国家大力培养技能型人才的大战略，高职教育才在短短二十年的时间里得到迅猛发展，快速的发展并不是我们对高职教育有很好的方法和理解，我国绝大多数高职院校仍然沿用传统的人才培养模式，包括：授课方式、考核方式等等，所有这些做法导致了高职教育中的实用技能型仅仅是高职教育的附属，而非主体。
2、培养实用技能型人才条件的缺乏：
要培养实用技能型的人才必须具备培养该人才的必要条件，这些条件包括：实训设备、实训教师、实训教材等等。高职院校的物流专业培养目标是培养从事物流工作的技能人才，经过人才市场的检验，在实用技能型这一点上，还有较大的差距。所以，还必须从培养学生实践能力入手，尝试更多，更有效的途径。根据本人从教多年的经验，提出以下途径：
一、构建课程体系中，突出培养学生实践能力
课程的核心位置目前多数高职院校的物流专业的课程仍然沿用传统的课程体系：基础课、专业课、拓展课。很难从课程体系中实现实践能力的培养，至少从专业课开始，突出课程在实践能力培养的核心位置。具体做法是：增加实践能力培养的课时，减少理论课时，准确把握对于高职学生，理论够用即可。
二、教学过程中，提升实践能力的培养效果
突出实践能力培养在课程体系中的核心位置，并不能保证学生实践能力的提升效果。实践能力的提升关键还是教学过程：
1、与时俱进的实践教学内容，物流行业的快速发展，对实践能力也提出了更高的要求。教材通常要求用最近几年，而实践能力如果用前面几年的，结果可想而知，所以要求教师加速更新教材内容，与时俱进。
2、加强学生实践能力培养的外部环境建设，一方面是高职院校的物流实训室，这是实践能力培养的主战场。通过提高实训室的利用率来保证实训效果。另一方面，加强和创新校外实训基地的建设，采取互赢和多赢的合作模式。与物流行业企业进行合作，为学生提供实际工况下的实训环境，不仅激发学生学习的兴趣，而且能提升其实践能力。
三、教师的实践教学能力提升
职业院校办得好坏、教育质量的高低，主要还在于是否有好的师资。高职院校进行“双师型”教师队伍的建设也是希望提升教师的实际技能，转变传统教师重理论、轻实践的现状。高校扩招后，高职院校中的教师在数量、质量上都难以满足发展的需要，高职院校应该将教师看成是可持续发展的最重要资本。对于高职院校技能型的师资队伍建设可采用以下几种途径：
1、教师的自身培养。目前高职院校的教师主要来源于应届毕业的本科生、研究生，普遍存在理论强、实践弱的现象。为了尽快加强他们实践能力的培养，可以开展采取多种方式的培养，
2、多方面引进技能型人才。通过高职院校对自身教师队伍的培养，无论从时间上、数量上、质量上都难以满足快速发展的高职院校对技能型教师的需求，高职院校可以通过编制、福利、待遇等优惠政策，吸引社会的技能型人才，让社会企事业单位的技能型人才担任教学和技能训练指导工作，不仅对实践教学有帮助，同时也可以促进院校教师队伍的合理化。
四、教学，实践，就业、创业的有机统一
教学不仅是完成教学内容，而且是对学生能力的培养。学生能力的培养，源自理论和实践能力的培养，而理论和实践能力的培养必须服从就业能力。高职院校培养人才的基本要求是能够顺利就业或创业。考核高职院校的就业率仍然是衡量学校的关键指标之一。能否顺利就业，关键取决于学生实践能力。而提升学生的实践能力，必须通过教学及其它相关教学活动才能完成。很多高职院校已经开始对师生在创业上给以很大的支持，像建立和市场对接的工作室，在校期间就可以完成对实践能力的锻炼和检验。
五、实践能力考核方式的转变
实践能力考核不同于理论知识，理论知识可以通过试卷考试的方式。受实践能力考核需要场地、器材、时间等条件限制，实际操作考核很难完成。鉴于目前这种情况，一方面抓紧建立实用、可行的实践能力考核标准。另一方面，采用过程性考核方式，已是最好的解决方式。所谓过程性考核，即将实践能力的考核项目贯穿到整个教学过程中，不拘泥于传统的考核方式，可以是课堂讲解，平时作业，现场操作，可以集中反映学生实践能力的多项指标内容。
【参考文献】
[1]王艳丽，都续萌.高职物流管理专业学生实践创新能力培养的实践及探索(以石家庄邮电职业技术学院为例)[J].中国科教创新导刊,2012(12)
[2]陈国华.如何在物流专业课教学中增强学生的实际能力[J].物流工程与管理，2013(02)
如果需要其他资料 可以告诉我
写论文坚持由小到大，大小并重这一选题原则，最好是小题大做。选择重要的小课题，捉住其本质和核心多方面多层次进行挖掘，有理有据的阐述自己的新观点，把一个重要的小问题彻底解决，论文就会有分量有价值。就课题新旧程度而言，有全新型、半新型、较旧型课题之分，一般应选择半新型课题进行研究。选择已有一定研究成果的课题，一是寻找一个新颖的角度进行研究;二是加大其深度和广度。
写论文难就难在创新点。最好的就是从根源做起，找一个负责的导师，为给大家提出很好的建议，从一开始就不用担心创新和选题的问题。论文建议咨询一些专业的学术机构进行指导，数据有些你是查不到的，只能去咨询专业机构，我们才有最详细的。
可以告诉我你论文专业具体的方向，我可以告知你更多具体信息。
六、供应链风险管理与供应链管理的关系？
供应链风险管理和供应链管理是上级和下级的关系，供应链管理，其中包括风险管理
七、物流与供应链管理方向研究生就业情况如何？
提问人自答一波
2021.4.10
研一下学期开始投暑期实习啦 简单记录一下
菜鸟物流运营岗 三面挂！！
京东供应链岗笔试过了一直没面
小米没过筛
宝洁简历秒挂
联合利华多半也是挂了
华为供应链管理，荣耀供应链管理岗还都没有消息
4.12碎碎念时间
学院今天通知达到要求可以提前一年申请学位，可惜完全没有准备呀，小论文刚有头绪，毕业论文还没开题，想要提前毕业的话暑假实习下学期秋招都必不可少，时间确实非常紧迫，感觉很难做到了。并且产生了一点点的小怨念：上学期就这么通知的话我就直接奔两年毕业去准备了，不是像现在这么慢慢悠悠…所以机会真的是留给有准备的人的（叹气）
7.1挂了一堆 最后雀巢供应链计划上岸了
虽迟但到哈哈哈哈哈
八、供应链管理证书？
《供应链管理从业能力水平等级证书》是广东省物流行业协会开展供应链管理从业能力水平等级认证工作，为适应国家战略和产业转型升级对供应链人才的要求，满足会员单位人才提升、技能升级、就业岗位等需求服务，确保供应链人才培养工作有序衔接和持续健康发展，对接“1+X”证书制度试点和行动导向的模块化教学改革，培育一批职业技能等级证书培训教师。
九、供应链管理作用？
供应链管理的作用有降低了企业间的采购成本 ，节约企业间的交易成本，降低企业的库存，减少循环的周期，企业的收入和利润增加。
1、降低了企业间的采购成本
在整条供应链中，供应商能够顺利的得到生产企业原材料存货和它们的采购信息。这样减少了采购人员的工作，他们就可以从事更高价值的工作，这样不仅降低了采购成本，而且加强了供应商对企业的管理。
2、节约企业间的交易成本
在供应链管理的条件下，供应链将相互关联的企业联系在一起，大大的降低了企业间各个环节的交易成本，缩短了交易的周期。
3、降低企业的库存
过多的库存是企业盈利的瓶颈，然而，在供应链管理的条件下，实现了信息的共享化，供应商能够随时掌握存货量，缺货就及时补充，降低了企业的存货量。
4、减少循环的周期
通过供应链的自动化，通过企业间不断的紧密交流，使企业对商品的预测精度大幅度的提高，不仅企业间互利互惠，更重要的是提高了顾客满意度。
5、企业的收入和利润增加
供应链中的各个节点不断的循环，企业间履行了相关的合同，使市场份额和收入不断的增加。 供应链管理： 供应链管理就是把供应商、制造商、分销商、零售商和最终消费者等所有节点企业联系在一条链上进行优化，使生产资料在生产、分销环节以最快的速度变成有价值的产品，最终到达有消费需求的消费者手中。供应链管理不仅可以降低成本，减少企业库存，而且使企业资源得到合理的使用。更重要的是供应链管理实现了生产与销售的有效连接，做到了物流、信息流、资金流的合理流动。供应链管理拆除了企业的围墙，将各个企业的独立信息连接在一起，起到了承上启下的作用。
十、供应链管理对象？
供应链是指围绕核心企业，从配套零件开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的、将供应商，制造商，分销商直到最终用户连成一个整体的功能网链结构。
管理对象是管理活动的承受者。
随着人类认识的深化和管理的科学化、复杂化，在不同时期，有不同的内容，不同学派对此有不同的见解：指管理活动所作用的各种具体对象。起初是人、财、物三要素；后增加时间、空间，成为五要素；后又增加信息、事件，成为七要素，等等。