一、如何指导学生美术获奖?
这个问题应该是如何知道孩子创作吧？获奖在其次（个人观点，勿喷）
首先，小学生绘画创作能力的培养，在美术教育的范畴中是很重要的一部分，而对如何指导的方法和形式也是多样的，个人认为的指导方法应该是：画高兴的事、画身边的事、大胆想象，画我所想、实地观察，是创作不可缺少的过程。
少儿美术创作能获得初步成果，是在加强少儿美术基础训练的同时，不断地解决学生在美术创作中遇到的困难而取得。 针对如何指导学生进行美术创作，要着重做几方面指导：
一、画高兴的事
儿童的生活丰富多彩，可创作的题材多之又多，可是学生总是感到选择题材难，经常总是依赖老师来制出定具体的题目，这主要出于两方面原因：一是缺乏观察和分析的能力；二是生活丰富多彩，反而无从着手。于是，我在指导创作时，启发他们先从自己的身边寻找题材，先从自己亲身经历的感兴趣的人和事入手。
有一个四年级的小朋友，为了创作一幅画参加市里比赛，苦思冥想好多天，仍然找不出题材。我有意和他交谈，谈学习，谈生活，谈画画，激发他的创作热情，并启发他寻找生活中最有意义而最快乐的事。
我问他最高兴的是什么事？他高兴地说：“到白沙门公园玩最高兴!”他还具体地说出上周末和爸爸到白沙门公园游玩的具体过程以及玩了哪些项目等等。我就帮她选定《开心的周末》这个题材，并明确要求他把最喜欢玩的项目画下来，然后画成一幅儿童画。
他按照我的指点，认认真真地完成了一幅创作草图，再把自己和爸爸也画了上去，经过两次修改而定了稿。之后，我又指导他用彩色水笔、油画棒和水粉颜料结合的画法而画成一幅儿童画《快乐的周末》。
这幅画虽然在造型和用笔上较稚嫩，但却是他的生活中最有意义的事例的写照。这幅画在市里的少儿书画比赛中得了银奖。
二、画身边的事
在2008年5.12汶川大地震后，在学校举行的为灾区献爱新的捐款仪式上，许多小朋友和老师一到，走上主席台，捐上了自己微薄的一份爱，这是多么有意义的活动啊，我又抓住了这个好题材，给所教的学生们安排了这一绘画主题。结果有不少学生创作出了较好的作品，我期待着以后有机会往上送去参加比赛。其实象这样的校园活动平时很多，在我英才小学的活动就更多了，如我们的四大节，四大德育主题活动等，都可以成为学生创作的题材，通过这样的主题创作，不失时机地为学生渗透了爱国思想教育。
三、大胆想象，画我所想
有的家长埋怨自己的孩子缺乏想象力，只会临摹，不会创作；有的家长老是指责自己的孩子这里画不像，那里画差错，甚至迫使少年儿童按大人的想法去画……这种情况，反映出了两方面的问题：一方面家长自身缺乏引导孩子作画的能力；另一方面忽视少年儿童年龄特点，以成人的思维限制了少年儿童天真的想象力。
实际上，小孩在小学阶段，受到老师的启蒙教育，开始懂得一些东西，想象思维能力进最活跃的时期，只要教师启发得好，指导得好，是可以使们峨出令人赞叹的画幅来的。但是，也不可不承认，由于种原因造成孩子之间想象思维活动的差别。
这，就进一步说明，美术教师务必采取有效的指导手段，启发引导少年儿童自觉进入想象思维，然后能创作出美术作品来。我认为，从临摹、默写和添画，过渡到创作，这方法是行之有效的。
我曾为三年级的学生命题创作《未来的机器人》，分步作画活跃其想象思维：第一步看着书临摹各种机器人，第二步在原基础上创作机器人，造型可以夸张，让他们从画一个画到三个四个不一样的机器人……，第三步画出机器人在做什么 。让他们放开想象，结果他们把机器人画得有各种各样的功能，有各种各样的本领。最后还增添上各种色彩，色彩可以鲜艳。这些出于儿童之手的美术佳作，竟使一些家长和老师为之惊讶。
四、实地观察，是创作不可缺少的过程
一般儿童到了八九岁左右，开始向写实的方向发展。他们已不满足图画游戏，他们会把自己画出来的东西和真的作比较，特别是10左右的儿童到了思维发展的关键年龄，他们追求远近层次和立体效果，并开始注意形体结构和比例大小等。
因此，在这个阶段，培养学会对事物进行观察，对少年儿童的创作必有很大益处。 海南自建省以来，海口的面貌也发生巨大的变化，由原貌破旧的小城市变成了美丽的滨海旅游新城市。马路、商厦、公园、桥梁、轻轨、码头、飞机场、火车站、立交桥……一切都是崭新的。
命题《美丽的海口》，要求学生创作美术作品，应当说．他们是有东西好画的。可是他们反而感到困难。原因是，他们希望自己能画出海口真实的新面貌。如果闭门造车，难免创作失败。于是，我先给他们欣赏海口是美景图片，让他们找时间跟着爸爸妈妈到外面看看，亲自到实地观看和拍照，让他们有更多的机会进行仔细观察。
这样，不仅培养学生热爱家乡热爱祖国的思想感情，而且是提供他们进行美术创作的好素材。有了素材，加之少年儿童的大胆构思，一幅幅反映海口新貌的彩色画图就陆续地创作出来了：《世纪大桥》、《万绿园》、《假日海滩》、《海口火车站》、《海口的大厦比山高》和《海口的天桥》……这些反映美丽海口的画幅是少年儿童的新作力作，在省市的少儿书画比赛中获得了不少荣誉。
小学生绘画创作能力的培养，在美术教育的范畴中是很重要的一部分，而对如何指导的方法和形式也是多样的，以上几点是本人在平时工作中积累的一些粗浅体会和见解，在这里且当抛砖引玉之用。愿广大美术教育工作者能在教学中不断去实践、去总结，共同努力去探索出更多更好的经验来。
二、儿童美术比赛含金量最高的是哪个比赛?
比赛含金量，现在目前国内最高的应该是国际少儿。书画教育协会吧，我们也在那里参加的，看到很多同行都在他们这里参加，如果你想做，你可以去网上找一下他们的公众号
三、想参加字体设计比赛，求指导？
先手绘，看方正字体大赛的作品，先看，书法上就是读文，看了之后临摹，各种风格都临摹，再之后开始创作，多做几种字体，如果基本功不扎实，就做一些夸张的字体设计，扎实就做正文字体。
一般来说字体大赛的征集时间较长，有很多时间可以准备。我当时上学的时候同学都是三天打鱼 两天晒网，希望你不要这样。
不管最后获奖与否，希望你坚持下去，都是不小的收获。
四、中国现在有哪些美术比赛？？
大美中国
美院小状元·大美中国国际书画大赛
美院小状元·大美中国国际书画大赛正在火热报名中！
本次书法大赛由全国才艺测评委员会（国际赛区）、北京才艺全项测评技术中心（国内赛区）、中国写生会学术专业委员会与美院小状元国际书画展组委会联合发起。
往届美院小状元书画大赛，涌现出许多优秀作品，这些作品主题多样，内容丰富而富有创意。
今天小居给大家带来往届获奖的绘画作品，相信通过这些优秀的作品，能给本次大赛的参赛者带来不错的启发！
往届 · 作品欣赏
本次大赛是由中国美术学院公共艺术研究院东方艺术院作为评审单位，由近50位海内外专家组成评审团，为大赛助力。
大赛以“大美中国”为主题，评审团希望书法参赛者可以通过自身独有的视角，以多样化的书法艺术表现手法，在掌握好基本功的同时，把大美中国的主题创造性地展现出来，希望每位参赛者都能取得优异的成绩。
五、请问有指导如何写作纯音频节目的文案的书吗？
自答一下~~
如果真的将问题转化为“如何写评书”的话，似乎更难了，因为我就没有搜到过这样的书……
不过我倒是可以想到一些音频文案的注意事项：
- 尽量避免长难句
- 生僻词少用，不得已而出现时，加上解释
- 尽量避免容易引起误会的同音词，若无法避免，需讲清楚
- 尽量口语化
- 加上一些与假想的听众互动的句子
当然这些肯定不够。还是希望有专门的书讲述这些。
六、国内有哪些含金量高的美术比赛？
全国美展 北京双年展 青年美展 这些是国内最高含金量的了，但是就算你拿金银铜对于一些不懂的单位和外行没什么用，跟不用说一个普通中学会不会懂，你是想要显示特长这种？国内基本没有什么含金量比赛，美术考级也没有，目前国内只是毕业展的毕业创作会拿一些奖，但不是叫比赛，都是很专业的展览。
七、少儿美术比赛怎样才能获奖呢?
怎么样获奖呢？这一个药还是参加什么样的比赛，什么品类的一些注意的细节呢？你可以在他们组织方比赛这边了解到吗？像参加这个国际少儿书画教育协会的，他们有专门的工作号，里面有专门的了。他们有专门的这个好考试或者比赛的一些指南的
八、比较权威的少儿美术比赛有哪些？
大艺时代2020“新芽计划”少儿美术大赛，面向3~16岁的青少年，比赛采取分年龄段报名，相对比较公平，奖品也非常丰富。大艺时代也是比较专业的主办单位，曾经举办了多次艺术类比赛，拥有丰富的竞赛举办经验和较高的专业度。
九、有哪些国际认可的少儿美术比赛？
01美院艺绘·全国青少年书画作品征集活动
为积极响应国家关于全面加强传承中华优秀传统文化、讲好中国故事、传播好中国声音的新要求，通过艺术实践活动有助青少年感受中华传统文化精髓，展现青少年丰富的艺术创想，体现当代优秀青少年对国家发展的美好感受及青少年祝愿国家越来越好的深度愿望和情感。
作品围绕“美丽东方”为主题创作思路。通过绘画书法等多形式的艺术表现手法，展现现代中国的快速发展之路。通过艺术作品讲好中国故事，传播中国声音，展示真实、立体、全面的中国。
主办单位
中国智慧工程研究会
智慧教育专业委员会
指导单位
中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心
核心素养教育研究院
学术支持
中国美术学院美术中心
协办单位
北京中艺南方文化院艺术教育研究院
西湖艺术博览会
香港国际文化交流协会
中国青少年创意艺术作品精选集编委会
浙江省文化产业学会艺术教育专业委员会
展览地址
中国美术学院国家大学科技园
浙江展览馆
承办单位
美院艺绘全国青少年书画艺术作品征集活动组委会
课题共建
中国美术学院开放美育普及社会服务课题组
征稿对象及科目
全国少年儿童(18周岁以下)
活动组别:
幼儿组、小学组、初中组、高中组
活动科目:
绘画、书法、综合材料、手工制作、陶瓷艺术等
作品要求
作品风格不限，体现参赛者创造力及艺术原创精神。主题不限，以歌颂美丽中国主要创作思想，自由发挥。参赛作品电子投稿(如原作投稿，不予退回)
活动时间
2023年02月10日至2024年02月09日
(每月都可投稿，组委会每月出证一次）
总决赛地址
中国美术学院国家大学科技园
总决赛时间
时间另行通知
02 致敬大师·国际青少年艺术大奖赛
为推动全球文化多元化，增进不同国家、不同民族间文化核心及 文化结构的相互交流，由西班牙皇家艺术家协会联合巴塞罗那艺术学院共同举“致敬大师-国际青少年艺术大奖赛”官方活动。通过“One world One dream”全球青少年艺术爱好者的主题活 动，向当代最著名的艺术家毕加索、米罗、达利、高迪致敬，这些伟 大的艺术家们曾经都是西班牙皇家艺术家协会的代表性会员。他们一 生创造了无限的艺术财富，是当代最具创造性和影响力的艺术家。 组委会通过搭建艺术大奖赛的国际平台，让全球青少年积极参与 相互间的交流活动，推动全球青少年艺术探索的国际视野。
一、主办单位： 西班牙皇家艺术家协会 巴塞罗那艺术学院
二、承办单位： 致敬大师• 国际青少年艺术大奖赛组委会
三、协办单位： 西班牙国际青少年艺术节 中国国际书画家收藏家协会 新加坡青少年与儿童教育协会 香港文化艺术交流协会 北京中艺南方文化院国际交流中心 大爱视界-国际艺术巡展组委会 贝尔维尤美术馆
四、大赛细则
1、征稿对象： 全球少年儿童 (18 周岁以下)
2、大赛组别： 幼儿组 (6 岁以下) 少儿组 (7 岁-12 岁) 青少年组 (13-17 岁)
3、参赛科目： 绘画、书法、手工制作、科艺等艺术作品。
4、作品要求： 1、题材风格不限；作品主题鲜明，体现创造力及艺术原创精神。 2、作品形式完整、尺寸不限。 3、电子作品投稿 (原作投稿不予退回) 。
5.个人奖项：特金奖、金奖、银奖、铜奖(证书+奖牌) 教师奖项：优秀美育教师奖 (证书) 机构奖项：国际交流优秀示范单位奖 (牌匾) 赛区奖项：中国区优秀赛区管理单位奖 (铜牌+证书)
6、赛事权益： A 学生权益： 1、优秀参赛学生可由组委会推选，免试加入国家一级社团中华儿童 文化艺术促进会少儿会员。 2、优秀参赛者可参加“中国-西班牙建交 50 周年文化周活动” ，代 表国内优秀艺术青少年与国际优秀艺术代表互动交流，并颁发国际参 展证书及访问证书。 3、参赛优秀作品可推选由美院主编的《中国青少年创意艺术作品集》 或文化和旅游部人才中心主办的“红星闪耀 ·绘中华——未来小画家 美术人才作品展” ，及择优在国际艺术类期刊、媒体网络推荐发表。 4、优秀参赛学员可参与“优苗计划”千人美育实践培养活动，学习 中国美术学院、中央美术学院创新科艺课程，课程结束颁发课程证书。 5、优秀参赛学员可参与全球艺术少年计划，荣登中国国家形象宣传 片。播放地：美国纽约时代广场大屏。 6、特金奖获得者可优先参与联合国教科文组织活动，并可参加大爱 视界-国际创意艺术作品世界巡展组委会。 B 教师权益： 1、优秀辅导教师可由组委会推选，免试加入国家一级社团中华儿童 文化艺术促进会成人会员。 2、优秀辅导教师可参加文化和旅游部人才中心组织的美术教学人员 研修班。 3、推荐世界一流大学西班牙巴塞罗那自治大学研究生就读。
7、赛制时间： 2023.1.1-2023.12.30 备注：全年接受投稿，每月度评选、出证一次
活动时间：2023年12月截稿
03 追梦美院·全国青少年书画作品征集及创作员评选活动(颁发双证)
活动时间：2023年08月截稿(上半年)
为迎接党的二十大胜利召开，传承和弘扬中华民族传统文化，提高全民审美素养，加强社会美育培养，让更多的艺术爱好者通过艺术找到民族文化自信，弘扬中华文化艺术，实现中华文化复兴，为广大艺术爱好者搭建优质而广阔的美术交流展示平台。 美术报由中国美术学院和浙江日报社联合创办于1993年,是中国影响力和综合实力排名第一的美术专业类报社。由美术报与浙窑国际创作中心共同开展“美术教研创作培训基地 ”社会美术教育活动，专注社会美育的研究。以此服务全国美育从业者、美育参与单位及青少年学生，搭建相互交流、学习、展示的美育互动平台。
全国少年儿童 (18 周岁以下) 大赛组别： 幼儿组-小学组-初中组-高中组 创作员组别： 初级书画创作员申报对象：幼儿园 中级书画创作员申报对象：小学、初中 高级书画创作员申报对象：高中 创作员申报专业： 美术专业： 漫画、速写、水彩画、水粉画、国画、素描、油画、陶瓷、版画、沙画、手工制作等 书法专业： 硬笔书法、软笔书法 作品主题
作品风格、内容不限，主题以“追梦美院，圆梦艺术” 为创作主线，作品应充分体现参与创作员申报者的作品创造力及基础技法能力。
投稿方式
作品尺寸不限，以电子方式投稿 (如原作投稿，不予退回) 。
十、美术鉴赏课程有怎样的目的及意义?
培养你审美的，你也可以当做看艺术的历史，有些作品真的看不懂也不要勉强（如果你是纯艺术路线你都不会问这种问题）