一、儿童绘本创作原理？
儿童绘本的创意与孩子的情感、生活、想象以及梦想息息相关，其创作法则也与孩子的玩、趣、悦、情、悟、参与意识紧密相连。
儿童绘本面临以下现状:国内绘本普遍原创力不足，多数质量不高，国外经典童话版本过多;国内儿童多在国外经典童话所营造的西方世界中度过，中国本土文化在绘本的世界中普遍缺失
二、如何创作绘本？
绘本，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能（绘本和普通的图画书有区别）。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。也有成人看的绘本，比如几米画的一系列绘本。
第一步，创作故事。请同学用草稿纸创作一个故事，字数200~300字左右，创作不出来的同学可以将自己读过的绘本进行续写；或者找一个曾阅读过的故事进行改编，比如安徒生童话，圣经故事等。这似乎是绘本制作的一个蓝本，就像演戏需要剧本一样。
第二步，在文字上标注页码。故事创作完成后，为这些文字编上页码，即这些文字要写在多少页纸上，如果需要10页，那么这本绘本有10页正文，如果设计了无文字页，则要将这些无文字需要的纸张加入正文中。
第三步，领取纸张。同学完成给文字标记页码后，到讲台领取纸张。如果一个同学创作的故事标注为10页，并设计了2页无字页，那么他的正文就是12页，加上封面、封底、2张蝴蝶页，扉页，那么12+1+1+2+1=17，他的绘本至少需要17页纸。（2张蝴蝶页可采用彩纸，也可用白纸。版权页可与扉页或封底合用一页）
第四步，裁纸。同学领取纸张后，在十本不同尺寸的绘本中选择一本绘本，按照该绘本的尺寸裁剪A4白纸。对于绘画功底不太好的学生，建议制作小尺寸的绘本。
第五步，装订绘本。纸张裁剪完毕后，用订书机简略装订，并把书编好页码（封面、封底、蝴蝶页、扉页除外）如果是两个同学合作制作绘本，也可以不装订，便于后面分工合作。
第六步，作画。从正文开始画，使用自己擅长的工具作画，简笔画，素描，水彩，蜡笔，水粉……都行。先画画后添文字。
第七步，填写文字。当所有的图画完全画好后，开始填写文字，注意，文字的书写要端正；位置摆放要与图画协调。
第八步，最后完成封面，封底，扉页，版权页的设计和制作。
第九步，装订。当所有图画文字都完成后，最后将绘本完全装订起来。装订时，除了用订书机订牢外，还可用胶带将书脊包起来，起到保护作用。
三、什么是绘本创作？
以绘画为主，并附有少量文字的书籍的制作。
四、关于留守儿童绘本创作主要研究内容？
首先针对留守儿童的绘本要抓住留守儿童的心理来做，要让孩子产生共鸣，觉得自己不是孤单没人爱的群体。
其次对于这类绘本还要多一些引导，让孩子们在绘本中明白爸爸妈妈应该教的道理。最后对于留守儿童的绘本研究要基于普通孩子的情况又要结合孩子自身环境特点。
五、儿童绘本寄语？
每本儿童绘本都包含着儿童能够理解的知识氛围，能让儿童学习到自己这个年龄段，学习到的知识能让他们有效的去发挥出来，能给他们的人生增加一份知识的能量，相信多读绘本的孩子绝对能多一份见识，这样的孩子更加懂事，能理解，能理解很多的大道理！
六、低幼儿童绘本与儿童绘本的区别？
低幼儿童绘本里图画的比例相对多的多，一本书里有了了几个字，甚至没有字，给孩子的想象空间更大。
儿童绘本里字的数量相对较大，因为这个年龄阶段的孩子开始学习认字了，他们已经有一定的自主阅读能力，可以不借助外力的帮助自己阅读。
七、小园丁绘本创作背景？
小园丁绘本的创作背景是作者Emily在读了《The growth of soil》之后决定创作一个代表普罗大众的人物，想要通过这本绘本让读者重新认识到大自然的美好，感知生活的可贵
八、绘本创作什么故事好？
树叶宝宝： 秋天来到了，树叶宝宝要离开大树妈妈了。第一个树叶宝宝来到小河边，洗了个澡，青蛙看见了，跳到树叶宝宝身上它们一起在河里嬉戏。
第二个树叶宝宝，来到看书的长耳朵兔面前，做了它的书签，和它一起看书。
第三个树叶宝宝最不愿意离开妈妈，它看到大树妈妈身上，小鸟在巢里睡觉冷得直发抖，就飘到它的身上，做了它的小被子。
九、国外绘本创作的特点？
幻想空间，语言表达，思维逻辑，世界观，价值观。
十、绘本创作基础是什么？
创意构思，撰文风格，绘画技巧，表现形式等。
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