一、英国语言学校申请条件？
1、要有该学校给的offer，如果是conditional offer，建议GPA能达到要求。
2、报考的雅思须是UKVI类型的才可以申请。
3、有满足学校的语言课要求的雅思成绩，对于已经毕业的学生，若时间和条件允许，可以申请长时间语言班。
4、年满16周岁，拥有护照。
5、具有欧洲体系A2级（含）以上英语水平。
6、可以负担在英国的学费和生活费。
二、怎样申请英国语言专硕？
1、硕士直申方式
①适合对象：本科在读或大四毕业生；
②申请要求：本科毕业，有学士学位；本科GPA：80-90分之间；雅思6.0—7.5分之间；
③申请优势：学制1年，学制短，文凭含金量高，省时省钱，实现学历的迅速提升；
2、硕士预科申请
①适合对象：本科成绩较差、语言较差、转专业、成绩优秀的大学生；
②申请要求：本科毕业，有学士学位；本科GPA：75分以上；雅思5.0—6.5分以上；
③申请优势：语言要求低，入学门槛低，为申请名校奠定基础，学位含金量高；
3、专升硕申请
①适合对象：完成三年大专的学生；自考/成人高考/电大/夜大/函授类大专或本科的学生；
②申请要求：大专毕业，GPA：75分以上，雅思5.5-6.0；
③申请优势：语言要求低，入学门槛低，时间成本低，学位含金量高，留英机会大；
三、如何申请英国的语言学校？
1、申请表格
填写并提交学校提供的申请表格，提供个人信息、学术背景和学习计划等。
2、学历证明
提供最高学历证书的复印件，如高中毕业证书或大学学位证书。
3、语言能力证明
通常需要提供英语能力证明，如托福、雅思或其他英语考试成绩单。不同学校可能有不同的语言要求，所以请确保了解学校的具体要求。
4、护照照片页复印件
提供护照照片页的复印件作为身份证明。
5、财务证明
提供能够支付学费和生活费的财务证明，如银行对账单或担保函。
6、个人陈述
写一篇个人陈述，介绍自己学术背景、学习动机和未来目标等。
四、英国留学雅思语言班申请是否成功？
申请的话一般没问题的。
只要是达到了语言班要求，有的学校是在国内开设的语言班，多数是要过去的，那种的话要注意下得考ukvi的雅思，到时才能办理签证，过去上语言班。你还有时间的话，也可以再准备下，继续考的，万一考出了条件录取上的雅思要求，那样还不用读语言班啦。省了时间和费用。
五、英国硕士语言课有申请时限吗？
英国硕士语言是有时限的，学校一般根据雅思分数所设定的语言班周叔不一样。 分越低周数越长， 到达一个时间节点就是开启下一个阶段学习。 错过了，只能自己再考雅思了
六、没有语言成绩可以申请英国留学么？
商务，旅游，探亲，访友，可以没有语言成绩。
留学签证，分学校，有部分学校可以接受没有语言成绩，但是大多数能叫得出名字的学校都是要语言成绩的；大多数学校都有预科，或者说语言班，可以先读这个，一般不要求语言成绩，根据你的语言成绩来确定学习的时长
七、英国的语言条件Offer能申请CSC吗？
如题，雅思刚出成绩只有6.0，就算申请复议也难在3月份提交CSC材料前拿到新成绩。想和对方学校问下能先给语言条件Offer否，然后再请导师写个语言证明申请CSC。不知道CSC是否认可语言条件Offer很不甘心啊，任何一科再多0.5分，就是6.5了，但是也没有办法了。
八、英国留学雅思语言班申请会被拒吗？
英国留学语言不好会被拒签，语言不达标这是常见的英国留学拒签理由。
根据英国的签证制度，英国留学的英语水平门槛明确，所有就读本科及以上课程的学生，必须达到B2的英语水平，即中上水平，才能获得签证(B2相当于雅思5到5.5)。此外，英国将有权拒绝没有翻译就无法用英语交流的学生的签证。有些留学生学术基础很好，对自己有很大的期望。他们希望申请英国名校，但在国内没有达到英国签证申请的语言要求，所以拿不到签证。
九、海本申请英国研究生需要语言吗？
需要。
国内本科学生申请英国硕士，一般都需要提交语言成绩（一般用雅思）。
本科读中英2+2项目的同学需要查看目标院校的申请要求，有些可免雅思（比如IC），有些必须提交雅思成绩。
大部分院校允许在没考语言的情况下，先递交申请并进入审核，最后用合格语言成绩换uncon；也有部分院校，比如曼大，必须附带语言分才能递交申请。
十、语言学习属于什么学习？
现在英语学习非常流行，许多幼儿园都开设了英语课程。原版进口的幼儿英语教材让孩子们从小就学习英语教材。传统的英语语言学习，被粗暴地归为背单词和做题，而实际上真正的语言学习有更多的内容，那么英语语言学习是在学习什么呢，语言知识有哪些类型呢?
在二语习得理论中，关于语言知识的分类，学术界最具代表性的是Polanyi(1958)提出的显性知识与隐性知识分类说。“显性知识”是二语学习者能意识到、能说出来的语言规则知识，“隐性知识”则是二语学习者能用但表达不出来的直觉知识。由于学习是个动态的复杂过程，显性/隐性知识难以准确测量，因此很难界定，显/隐性知识之间有无接口，能否互相转化，也仍然存在很多争议。Bialystok(1994)认为通过不断地练习或训练，不但显性知识可以转换成隐性知识，而且隐性知识也可以显性化。国内一些关于显性/隐性知识关系的实证研究也显示：显性/隐性知识在一定的条件下可以相互转化。
相对于波兰尼(Polanyi)的知识分类，认知心理学的知识分类：陈述性知识与程序性知识，由于有着认知神经科学的依据(两种知识在人脑中分别有不同的表征区域)而显得更为明确。在语言学习中，语言结构知识(语音、词汇、语法的基本规则)属于陈述性知识，具有显性特征;而语用知识(如何在不同的语境中正确地使用语言结构知识的规则)属于程序性知识，具有隐性特征。显性知识与隐性知识的区别在于是否能进行外部表征(语言描述)，而程序性知识与陈述性知识的区分则在于其内部表征的层次和区域不同。认知心理学认为，具有隐性属性的程序性知识是可以被外部表征的。这为语言知识的可视化提供了理论依据。
按照认知心理学的假设，知道或具有某种知识，那么你的头脑中必然存在着该事物的心理表征，也就是说你使用了知识表征(knowledge representation)。符号是表征的基本形式。表征可分为内部表征(internal representation)和外部表征(external representation)。其中，物理的、客观的表征形式构成知识的外部表征，体现为语言表征或图形表征等，比如，文字符号、地图和照片等。
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