课题谋划思路？

一、课题谋划思路？

课题研究立足“小”字。确立的课题题目要“小一点”，便于我们研究，易出成效，研究周期的不要太长。通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题。

或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”，以增强课题的可操作性，达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的。

2、课题研究注重“真”字。课题研究内容要“真一点”，以教师教育教学中所遇到的各种问题为研究对象，以自主研究为主要方式，以解决教师平时教育教学中的困惑为根本目的所展开的教育研究。

二、课题的研究思路？

1、课题研究立足“小”字。确立的课题题目要“小一点”，便于我们研究，易出成效，研究周期的不要太长。通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题。

或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”，以增强课题的可操作性，达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的。

2、课题研究注重“真”字。课题研究内容要“真一点”，以教师教育教学中所遇到的各种问题为研究对象，以自主研究为主要方式，以解决教师平时教育教学中的困惑为根本目的所展开的教育研究。

围绕课堂教学的真实情景和真实事件，发现带有共性的问题，而问题必须具有针对性和现实性。在教学的同时以研究者的身份，用研究者的眼光去审视课堂教学中出现的问题，通过研究使课堂教学改革能够与时俱进，通过改革实现教师专业成长。

3、课题研究突出“新”字。所谓“新”，选题要符合学校的实际情况，又要符合新课改的要求，还要有时代感，有生命力。在开展教学研究时，应把课堂教学作为教学研究的主阵地，以新课程理念为导向，以新课程实施过程中所面临的具体问题为对象，不断探讨新课程实施过程中出现的新问题或新困惑，以求新的突破，力争新的提升。

4、课题研究追求“实”字。从平时教学中找课题，平时教学中存在很多亟待解决的问题，这些问题是选择课题的基本来源。这些问题的研究与解决，可以促进自身专业成长，推动教育改革的不断深化

三、课题题目选题思路？

选择课题，作为一线人员，应该是结合实际，解决自己的困惑，越实际越合适，上升到理论的高度，可以帮助更多的人运用。

如果是理论者，可以提出假设，然后从实践中验证

四、绘画创作背景创作思路？

画背景对于每一个画家来讲，实际上都是很重要的内容，这关系到整幅画的构成。好多画家在画人物的时候最头疼的一件事就是背景该怎么去处理？先从单人肖像画说起。

一.肖像单人首先从人物所处的环境来个设想，是室内还是室外？是海边还是旷野？这些因素在画背景的同时都可以考虑进去。（也可以不画背景或画点投影）

二.多人及大场面要把背景空间透视考虑进去，举例讲如战争场面要把烟火加进背景。（中国画可不用画背影）

三，画静物时要选择背影对比强一些色彩，如灰调系列（中灰，暖灰，冷灰）

五、米芾创作思路？

米芾对书法的分布、结构、用笔，有着他独到的体会。要求“稳不俗、险不怪、老不枯、润不肥”，大概姜夔所记的“无垂不缩，无往不收”也是此意。即要求在变化中达到统一，把裹与藏、肥与瘦、疏与密、简与繁等对立因素融合起来，也就是“骨筋、皮肉、脂泽、风神俱全，犹如一佳士也”。章法上，重视整体气韵，兼顾细节的完美，成竹在胸，书写过程中随遇而变，独出机巧。

米芾的用笔特点，主要是善于在正侧、偃仰、向背、转折、顿挫中形成飘逸超迈的气势、沉着痛快的风格。字的起笔往往颇重，到中间稍轻，遇到转折时提笔侧锋直转而下。捺笔的变化也很多，下笔的着重点有时在起笔，有时在落笔，有时却在一笔的中间，对于较长的横画还有一波三折。勾也富有特色。

米芾的书法中常有侧倾的体势，欲左先右，欲扬先抑，都是为了增加跌宕跳跃的风姿、骏快飞扬的神气，以几十年集古字的浑厚功底作前提，故而出于天真自然，绝不矫揉造作。学米芾者，即使近水楼台如者也不免有失“艰狂”。宋、元以来，论米芾法书，大概可区分为两种态度：一种是褒而不贬，推崇甚高；一种是有褒有贬，而褒的成分居多。持第一种态度的，可以苏轼为代表。

六、结绳创作思路？

1.单结。这是大家最熟悉而又最原始的绳结方法，一般多用于绳头打结及一些不重要的绳结。

　　2.八字通过结(简单称八字结)。是登山及探险活动常用的绳结，主要用于绳头结和两根绳子的连接，保险效果比单结强并且容易解开。

　　3.交织结。用于连接两条粗细相同的绳子,特点是牢固易解、美观。4.单重结。用于连接两根粗细不同的绳子。

七、幼小衔接课题研究思路？

      幼儿衔接课题研究思路:第一，要培养孩子的专注力和习惯，可以走迷宫，可以玩简单的数独，可以听读有声读物，即积累知识，又培养入学前的专注做件事，能安静学习二十分钟在右的能力，为入学打下认真专心安静听课的习惯。

笫二，要让孩子描红，练习控笔、运笔能力。如，描写图形、数字、偏旁部首，和两三百汉字的描红。为入学打下坚实的写字能力。

第三，适当听故事和看图说话，进行从形象到抽象的识字，和口语以及文字语言语言表达能力，为小学入学应用题理解题意，读题打下识字读题的基础。

第四，会从1数到100.可以顺数，可以逢双数，可以逢5数，逢10数。可以从20到1以内的倒数，会10以内数的分解与组合，识别简单的几何图形，长方形、正方形、三角形、图形，建立好对数学的抽象思维，为入小学打下基础。

八、课题研究思路怎么写？

课题研究思路是指研究者在开展课题研究过程中所选择的、规划的、预设的研究方向、目标、方法和技术，以及对研究内容和结果的预期。

写课题研究思路应遵循“清晰、具体、可操作”的原则，包括问题提出、研究目标、研究方法、研究内容及时限等。

针对研究问题，明确研究的目标，即达成什么样的结论，为此需要采用何种研究方法，如问卷调查、实验研究等，并明确需要获取哪些数据来支持研究。

在研究内容方面，要确保研究重点明确，且涵盖了所有需要探究的方面。最后，需要给出研究时间和阶段性成果预期。总之，课题研究思路的写作应当清晰、具体，同时保证可操作性，这样才能为后续的研究工作提供有力的指导依据。

九、室内设计毕业设计与创作思路有哪些？

关于室内设计专业毕业设计与创作思路，作为过来人我有主要有以下几点：

注重全局和细节

室内设计应考虑几个基本观点。这样，思考问题、开始设计的出发点就高了，就有了全球化的设计理念。详细设计是指根据室内使用的性质，从最基本的人的尺寸、人的流线、活动的范围和特点、家具和设备的尺寸以及所需的空间出发，对所需的信息和数据进行详细的调查和收集。它们的用途。

从内到外，从外到内，局部和全局协调统一

曾有设计大师说过：“任何建筑创作都应该是内部构件和外部连接相互作用的结果，即“从内到外”、“从外到内”。室内环境的“内”，以及其他与室内环境相联系的室内环境，甚至是建筑室外环境的“外”，都是密切相关的。在设计过程中，要多次从内到外、从外到内反复协调，使之更加完善合理。室内环境要与建筑的整体性质、标准和风格以及室外环境相协调。

把自己的设计意图先用草图的形式画出来，强调意图和表达。

设计作品的时候首先要有一个创意，设计的概念和创意是非常重要的。可以说，一个设计，没有创意等于没有“灵魂”，设计的难点往往是要有好的创意。在具体的设计中，创意先于设计好的，但一个更成熟的想法往往需要足够的信息和时间来讨论和思考。因此，你也可以同时创作和构思。在设计的早期阶段和逐步明确的过程中，关键还是要有一个好的创意。

对于室内设计来说，正确、完整、形象地表达室内环境设计的理念和意图也非常重要，这样在设计毕业创作中，导师和评委就可以通过图纸、模型、说明等全面地理解设计意图，做到完整、准确。而整个过程中的创意是首要关注的，因为在设计中，创意毕竟是一个非常重要的方面，而创意表达是设计师的语言。

十、糖醋里脊创作思路？

来自去糖醋排骨，写把调好的里脊肉下油锅炸一下，然后捞起控油，最后放水勾芡，倒入里脊，配上葱花，

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