一、什么是指导意？什么是指导意见？
指导意见是意见的一种。它主要侧重于对工作进行指导，体现出了一种民主协调的工作作风，注重原则性与灵活性相结合、规定性与变通性相结合，在执行过程中允许相关机关单位有所创造和发挥。
它不是行政法规，属于行政指导行为，该行为不具有强制执行力，不直接产生法律后果。它是一般应用文，如果印发，往往是采用《通知》的形式印发。
二、广东美术高考，什么是联考?什么是单考？
联考就是你所在的省份自己考试，单考就是各大院校自己出题的考试，是个大院校自考自录的考试，如果要上省B线的话。
美术省联考起码要在220分以上，大概是在12月份到次年一月分，个省市是不一样的，最好咨询一下你的专业课老师。
希望能帮到你。
三、什么是指导棋？
这应该是体育界棋牌类项目的术语。大概意思如下：
1、指导棋就是你和老师下一盘棋，最后老师帮助你从第一步讲解给你听，帮助你分析，为什么这样走，为什么会输，输的那步棋在哪里，应该怎走，也就是帮助你复盘，这样对棋力提高有很大的帮助。
2、老师或者一流选手含有教学性质的对弈。具有指示,引导年轻棋手的意义。经常露出破绽来提示学生，不以胜负为目的，旨在让学生思考并提高。
四、什么是行政指导？
答：行政指导一般是指行政机关以非强制的手段，在其管辖的范围内对于相对人进行引导，以实现行政管理目标的行为。《农业法》规定，有关地方人民政府，应当加强草原的保护、建设和管理，指导、组织农（牧）民和农（牧）业生产经营组织建设人工草场、饲草饲料基地和改良天然草原。
法律依据
《中华人民共和国农业法》第六十一条有关地方人民政府，应当加强草原的保护、建设和管理，指导、组织农（牧）民和农（牧）业生产经营组织建设人工草场、饲草饲料基地和改良天然草原，实行以草定畜，控制载畜量，推行划区轮牧、休牧和禁牧制度，保护草原植被，防止草原退化沙化和盐渍化。
五、什么是生涯指导？
生涯导师制，是一种从学生个体发展的需要出发，引导
学生正确认识自我、发展自我、完善自我，促进学生健康成长，促进学生选择合适的人生道路并为之努力的个别化教育模式。其突出特点是发挥全体教师的优势，指
导学生形成合适的学业规划、职业规划和初步的人生发展规划，跟踪学生的成长发展轨迹，促进学生特长优势及个性化品质的健康发展。
六、什么是指导策略？
指导策略是指：在完成工作任务的过程中，首先预设效果，在实施后最终能达到预期效果，或者高出预期效果，而达到最高工作效率。这个过程所运用的方法和策略。就是这项工作的指导策略。不同的工作目的，有不同的指导策略。 教师的有效指导策略系列谈，是李珍慧老师结合实践活动实施过程中，学生出现的“懒惰”而提出的。
例如：教学中的指导策略，是为达成教学目标、完成教学任务，在清晰分析教学活动的基础上，对教学的形式和方法做出安排并进行调节与控制的执行过程。
教师在指导方法的过程中，出现的预设，是对课程实施过程中，学生可能会出现的问题进行有效的对策指导，指导方法过程中出现的所谓生成，是对学生在活动中新出现的问题进行有效的指导的对策。
这种对策，就是要我们指导教师在课程指导的实践过程中，探索系列细节科学方法指导。
如果教师的有效指导策略是在实施教学活动的过程中，指导学生开展综合实践活动，结合学生的实际，探索出的科学的，有效的指导方法。
如果一门课程能够做到：“课程必修，普遍实施；教师易导，便于操作；学生喜爱，积极投入；效果实在，确有收获”的话，那就说明教师的指导策略是最有效的策略了。
七、什么是指导船长？
是管理船舶相关事务的人员。
职责：
1、督导及规划拟定船舶租赁；
2、督导及规划拟定船舶事务及船舶费用管理；
3、督导船舶供应；
4、督导船舶修理；
5、督导及规划拟定船舶事故处理；
6、核准及督导运输人力调配；
7、运行经营发展策略和港航／货代开发计划；
8、协助船舶调度、现场船运作业操作与现场日常集装箱管理操作；
9、协助预算管理；
10、规划拟定及运行员工招聘筛选等员工管理工作。
八、什么是指导教练？
1、教练是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人。
2、教练是一种帮助他人发现自我潜能、以期完成目标的方法或技术。
如健美教练、武术教练、体育教练、企业教练等。
教练是通过一段持续的关系,令客户集中焦点于行动上去实现他们的远景,目标和愿望。 教练运用询问及内在发掘的方法去建立客户自醒及负责任的能力, 同时亦在过程中为客户提供支持,响应及整合。教练的过程比任何其它的方法能更快, 更有效及更轻易地去支持客户达到他们设定的事业及个人目标。
教练(Coaching)起源于七十年代初的美国，是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术，能使被教练者洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升企业的生产力。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。
国际教练联合会（International Coach Federation）的定义：教练(Coaching)是教练(Coach)与自愿被教练者(Coachee)，在人格深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结的一种协作伙伴关系。通过一个持续的流程，“挖掘、目标设定、明确行动步骤”，实现卓越的成果。教练也是知识的载体，是“专注于发展人的潜能”的一种技术和形式。教练是教练与被教练者彼此共同发展的互动过程。
教练实际上是一种在教练（Coach）和被教练者(Coachee)之间进行有效的对话，这种对话是一种发现性的对话，令被教练者发现问题，发现疏漏，发现答案；这种对话是一种扩展性的对话，令被教练者看到更多机会，更多选择；这种对话也是一种动力对话，激发教练与被教练者朝向预期的目标，并不断挑战自己，提高业绩，力争创造非凡的表现。
教练是一门通过完善心智模式来发挥潜能、提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。
“教练是提出问题的总结者，提供行为反馈的人，鼓舞人心的人，模范的改革家，解决问题的合作者。教练常常也是一个系统管理者。”
——Kenneth L. Murrell / Mimi Meredith《有效授权》
教练的提法最早由英文Coach翻译过来，Coach在英文里是马车的意思，马车不能告诉当事人去哪里？但当事人(被教练者)可以告诉马车你要去哪里，马车可以协助你到那里。也就是说，教练不会告诉你去哪里？教练的角色是承诺于被教练者的承诺。教练是个工具。
教练是通过与被教练者建立一个相互信任的关系，这种关系包含相互尊重、安全、有挑战性和负责任的环境。这种关系激励被教练者，在工作业绩和日常生活中都力争最佳，并获得非凡成就。
九、什么是指导纲要？
指导纲要是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)制定的，是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。各地教育行政部门要对《纲要》的实施工作给予充分重视，认真抓好。
要积极利用多种宣传媒介，采取多种形式，广泛、深入地宣传《纲要》，使广大幼儿教育工作者、幼儿家长以及社会人士都能了解《纲要》的指导思想和基本要求。
要通过多种形式的学习和培训，认真组织各级教育行政部门负责幼儿教育工作的行政人员、教研人员、幼儿园园长和教师学习和理解《纲要》，以有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，根据儿童发展的实际需要，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能。
十、淮安是世界美食之都，为什么舌尖上的中国却没有淮安？
同属淮扬菜系，扬州菜更重刀工，偏高大上，淮安菜则充满烟火气。
以豆腐为例扬州有文思豆腐，淮安有平桥豆腐，观赏性前者牛逼克拉斯，口味上我更爱后者。
从拍摄的角度看，前者更具观赏性。
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