拓展和延伸的区别?

求职招聘网 2023-08-16 16:15 编辑:admin 240阅读

一、拓展和延伸的区别?

答案:

拓展和延伸的区别是词意不同,用法不同,感情色彩不同。

拓展的意思是指:开拓发展,开拓扩展。

延伸的意思是指延长伸展。

例句:

1、找到适合的代言人,是厂商拓展市场的终南捷径。

2.户外拓展训练,找千寻拓展机构比较靠谱。

3.只有跟国际接轨,国民的视野才能得到拓展。

二、作业是课堂的延伸和拓展?

作业是课堂的延伸和扩展,我们每天上完课老师都会布置作业,要么是刚学完的知识的复习,要么是预习下次要学的内容。在课堂学会了老师的讲的知识,如果下去自己不复习很容易忘记,听老师讲的是明白了,自己再单独做出来才叫真学会了,所以说作业就是课堂的延伸和扩展。

三、如何拓展和延伸自己的人脉?

1.处处留心皆人脉

想为一名成功的人士,要善于学会把握机会,抓住一切机会去培育人脉资源与关系。

2. 做好“搭讪”工作

直接搭讪一般要有个理由,最好不要说什么“认识一下吧,多个朋友多条路”这样的话,大家都很忙,没有时间漫无目的的交朋友。你最好有一件具体的事情要找他,而且这个事情对他又有好处。

3. 参与社团或培训:走出自我封闭的圈子

在平常,太过主动接近陌生人时,容易引起对方的反感,会遭到拒绝,但是通过参与社团活动,人与人的交往将更加顺利,能在自然状态下与他人建立互动关系,扩展自己的人脉网络。

4. 积极接纳朋友的朋友

人的一生找到真正的朋友,很难,尤其是现在这样的社会更难。那么扩展自己的人脉圈,可以积极主动的去接纳朋友的朋友,哪怕只是形式上的朋友,也要主动去记住对方的姓名、电话、爱好、生日等,在恰当的时间点上送去自己的关怀。

  随着时间的推移,你对对方的关注在积累,会有一个量变到质变的转变的。只有用心,不放弃,积极主动,真诚,才能逐步拓展自己的人脉!

四、拓展延伸的方法和步骤?

1.处处留心皆人脉

想为一名成功的人士,要善于学会把握机会,抓住一切机会去培育人脉资源与关系。

2. 做好“搭讪”工作

直接搭讪一般要有个理由,最好不要说什么“认识一下吧,多个朋友多条路”这样的话,大家都很忙,没有时间漫无目的的交朋友。你最好有一件具体的事情要找他,而且这个事情对他又有好处。

3. 参与社团或培训:走出自我封闭的圈子

在平常,太过主动接近陌生人时,容易引起对方的反感,会遭到拒绝,但是通过参与社团活动,人与人的交往将更加顺利,能在自然状态下与他人建立互动关系,扩展自己的人脉网络。

4. 积极接纳朋友的朋友

人的一生找到真正的朋友,很难,尤其是现在这样的社会更难。那么扩展自己的人脉圈,可以积极主动的去接纳朋友的朋友,哪怕只是形式上的朋友,也要主动去记住对方的姓名、电话、爱好、生日等,在恰当的时间点上送去自己的关怀。

  随着时间的推移,你对对方的关注在积累,会有一个量变到质变的转变的。只有用心,不放弃,积极主动,真诚,才能逐步拓展自己的人脉!

五、朱自清《春》拓展延伸?

春天像活泼的儿童

春天像健康的老人

春天像一把铲子,把冬天的冰雪瞬间溶解

春天像一块橡皮,把冬天二字永远擦去

春天像未来的希望,激励我们不断前进

春天像图画,被各种风景渲染得亮丽迷人

春天像一根丝巾,随着微风,随处荡漾

六、伯牙鼓琴拓展延伸?

《伯牙鼓琴》的扩写

伯牙善鼓琴,琴声之悠,撼云彩。因无知音,曾自叹;因甚好之,常自娱于山间。

一日,钟子期过,乃驻足,击拍而歌,久而不去。伯牙奇之,问曰:“尔亦知音乎?吾鼓不精乎?”

钟子期微笑,颔之:“鼓吾肺腑矣!”

伯牙甚奇,遂鼓琴,志在高山,钟子期曰:"善哉,峨峨兮若泰山!"

“神也!”伯牙复鼓之,志在流水,

钟子期曰:"善哉,洋洋兮若江河!"伯牙所鼓,钟子期必得之。

于伯甚喜,乃携子期之手,于高山旷野之中,慷慨高歌,曰:“知我者,子期也。”遂为知音。

子期死,伯牙鼓琴,无人知也。“呜呼?世无知音也!”乃破琴绝弦,弃之于山崖,终生不复鼓也。

七、数学拓展延伸的作用?

数学教学中的有效拓展与延伸

数学教学具有时效性,精确性,趣味性,而有效的数学拓展不但是对教材的延伸,也是激发学生兴趣,深化教学内容的过程。在现代教学过程中,我们应该做到“合理的用教材”,而非“死板的教教材”。

一、合理改进,增强数学教学的时效性,精确性。

在进行北师大版四年级下册《人民币兑换》一课的教学时,书中原本给的是

2005年的货币兑换汇率。虽然计算方法才是本课重点,但是数学学习应该具有精确性、时效性,所以我搜索了2013年的货币兑换汇率,并制成课件,应用于教学中。而学生也更加乐于使用新汇率进行计算,这样的拓展不但提高了学生兴趣,也体现了数学学习的实用性。

二、有效拓展,提高趣味性的同时,达到知识的延伸。

在进行北师大版四年级下册《观察物体》教学过程中,课后75页有一道“试一试”,题目为判断小明分别在A, B位置能看到的树的范围。由此题我得到启发,设计了一个“猫捉老鼠”的游戏。游戏规则是:在墙的一边有一个花猫,在墙的另一边有一只老鼠,如果猫看见了老鼠,就会把老鼠捉住。请画出猫在什么范围内,能看到老鼠,在什么范围内看不到老鼠。

教学第一步:讨论猫所能看到的范围。

以猫为中心,四周的景物都在猫的视线范围内,包括右边的墙,但是墙后面的范围,猫就看不见了。

八、拓展延伸有哪些方式?

推广,宣传,开拓,示范,展览等方式

九、农贸市场业态?

农贸市场的业态就等于大型的农产品的批发市场,就比如说水果蔬菜。

必须深入细致地研究分析当下区域消费者的消费习惯,以及诸多其他因素。知彼知己,百战不殆,这样才十分有助于将农贸市场摊位的形象设计好

在各个方面都要做好作精

十、什么叫市场业态?

业态下的定义是:针对特定消费者的特定需求,按照一定的战略目标,有选择地运用商 品经营结构、店铺位置、店铺规模、店铺形态、价 格政策、销售方式、销售服务等经营手段,提供销 售和服务的类型化服务形态。

拓展资料:

业态一词来源于日本,是典型的日语汉字词汇,大约出现在20世纪60年代。萧桂森在他给清华大学职业经理人培训中心编写的教科书《连锁经营理论与 实践》中。