一、易拉罐的创意美术教程
幼儿的手工活动是成人引导幼儿发挥自己的想象力与创造力，使他们直接用双手或操作简单工具，对各种形态（点状、线状、面状、块状）的、具有可变性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的、多种艺术形象的一种艺术活动。幼儿的手工活动始于对新事物的好奇及自身好动的特性。
家长应注意给他们提供多种手工工具和材料，并注意引导他们正确使用这些工具和材料的方法，鼓励他们用不同的方法来制作、表现，培养其创造能力和创造意识
下面介绍一些幼儿的手工形式。
1.用一次性餐盘作画。
2.儿童学习时间转盘，家长做好时间表上的数字，可以让小孩把数字贴到钟表上，让小孩认识数字和时间。
3.五官表情贴。家长做好一些常见的人类表情，引导小孩找出对应的表情。
4.儿童手工串珠
5.手工贴画（小孩贴苹果，让小孩认识数字）
6.幼儿沙画。
7.手工拼图
8.种植小植物
9.鸡蛋上画画
10.石头上画画
11.插花，小孩的简单插花
12.用简单的圆圈作画
13.制作糖果
14.制作彩虹白云
15.用水果的纹理作画
16.用可乐瓶，颜料制作一幅梅花图
17.用树叶和纸壳制作花盆栽
18.植物标本画，可以教小孩认识各种植物
19.纸杯作画
20.易拉罐制作小火车
21.家具拼装，教小孩认识生活中的一些常见物件
22.制作简易笔筒，让小孩有序摆放自己的画笔等物件
二、易拉罐装饰创意
变废为宝，可以体现人的创意
三、易拉罐创意作品理念
1、首先呢，需要把你喝完饮料的易拉罐拿出来，然后用绝缘胶带在易拉罐的顶部和底部各缠上一圈，防止接下来的操作会受到影响。
2、之后用尺子在刚才缠绕过绝缘胶带的易拉罐侧身测量并用小刀在易拉罐侧身划上划痕，划痕不要太深，也不要太浅，注意用尺子，把握好边缘距离。这样有利于接下来进一步的操作。
3、然后用小刀将刚才侧身的划痕划开，从上往下依次划开，活开过程中注意用刀尖去发力，这样子有利于被划开。
4，最主要的是把顶部边沿磨掉，直到能把顶部的盖子拿掉为止，判断是否磨掉的依据是把手放在上面感觉不到刺。
5、接着用手从顶部伸进易拉罐，将刚才划开的易拉罐侧身向外压出，外出到一定弧度，最好圆弧为形状大小为最适宜。
6、这样灯笼有了形状，但是还差一个提手，接下来做提手了。在易拉罐顶部钻出两个小孔用来穿金属线，这样一根金属线穿过两个小孔就成了一个完美的提手了。
7、最后，放入小蜡烛，在点燃。这样精巧好看的小灯笼就出炉了，有没有觉得是有简单环保，还很好看呀！那就一起动手试试吧！
四、创意易拉罐包装盒
不清楚怎么做到，但从牛奶的物理特性来看，可能要通过改变牛奶倒出时的流动状态才能实现。因为牛奶本质上是一种液体，常见的液体物理特性之一就是“表面张力”，这是液体表面处各个分子间相互之间的引力所形成的张力。如果你想改变袋装牛奶两个头的形状，可能需要在牛奶流动时对表面张力进行调控，使牛奶在流出袋子时能够呈现尖尖的形状。但具体需要怎样调控才能实现这个效果，还需要进行进一步的实验和研究。
五、易拉罐的包装设计
六个核桃采用的包装并不是易拉罐，而是马口铁罐。
之所以采用马口铁罐包装而不采用塑料瓶，原因如下：
1.马口铁罐包装的饮料保质期可以得到很好的延长，最长甚至可以达到30个月。
2.植物蛋白饮品中的植物蛋白油性大，使用塑料包装不如用马口铁罐保存效果好。
3.塑料瓶易遭受挤压，造成产品损坏，而马蹄铁罐等除了能保护饮料，在摆放和储存上也很方便。
六、易拉罐创新设计
一般来讲不是，除非制作工艺有创新性或灯笼有新功能。
从概念上讲，发明是为了满足人们的需要而提出了创新性方案、措施的过程和成果，有开创性和改进性之分。依题意，问题仅是说明了灯笼的原材料，没提什么制作工艺，也没提灯笼的特性，由于用易拉罐做灯笼不是什么独创的想法，因此称不上发明，哪怕是小发明；问题也没提到运用了什么科学原理或工艺，因此也配不上科技两个字。所以充其量，就是个小制作。七、易拉罐包装设计案例分析
利用易拉罐做花盆。
材料：易拉罐、剪刀、画笔、丙烯颜料、手套、草稿纸、铅笔、绳子、泥土、小植物。
做法：
1、准备两个啤酒易拉罐，小植物。
2、用草稿纸剪一个长椭圆形，用它为模板在易拉罐的侧面剪出一个窗口。
3、用剪刀沿着易拉罐表面的窗口修剪，把剪口部位往里面折入，那样就不会挂破手了。
4、把剪好的废弃易拉罐重新洗干净，晾干后涂上白色的底色。
5、然后用别的颜色画上自己喜欢的图案。
6、放入泥土和种植好的
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