一、菊花创意美术作品
最常见的小花,这种花比较适合较小的孩子画,主体由两个圆形，一大一小组成一朵小花，可以在这个基础上进行添加，如下图。
菊花:先画好中间的小圆形，再画花瓣，注意花瓣大小要匀称，可自行加上叶子和背景
郁金香：以下两种方法画郁金香都是比较简单的、适合儿童的画法，孩子们也比较喜欢画郁金香。花是由曲线和波浪线组合，我们可以先用勾线笔勾出主要轮廓，在添加其他。
牵牛花：牵牛花的难点就是花心，没画好的话，就不像牵牛花了，可以先用铅笔打底，先画花心中的那个星，再用曲线连接五个点。另有一种就是画牵牛花的背面了，如图
玫瑰花：玫瑰花的难点，主要在线条的组合上，先画长的下曲线线条，在慢慢往上画交叠的曲线，线条不必相接，涂色时接上就可以了。
二、菊花创意设计理念
和平减一
这是权志龙自创的和平减一品牌。权志龙将他的穿衣风格及时尚理念，完美诠释出来，设计了一系列的简约黑白帽子，T恤，衣服等单品。菊花的花语代表着天真、和平、希望、纯洁的美以及深藏在心中的爱。这个菊花的标志拆分出来看，它代表的也是权志龙的英文名，它的品牌后因与耐克空军一号联名，掀起了一股雏菊风。
三、菊花创意画作品图片大全
第一步，首先画出菊花的花朵，花瓣是细长的，向中心抱团，越往外围花瓣越长，第二步，接着画出菊花的花茎，在花茎的底部画上两片叶子，
第三步，先给菊花涂上浅黄色，继续叠加深黄色，
第四步，
最后给叶子涂上深绿色，简单好看的菊花简笔画就完成啦!
四、创意菊花美术设计意图大全
菊花分成野菊、家菊，野菊花一般开放于金色的秋季，而家养菊花有的则可以四季常开，现在简单介绍家养菊花的画法，看了后会让你有所收获。
布局
在进行菊花创作时，先要考虑画面布局。也就是说把你要画的花、叶、枝如何安排在画面中，起到一种赏心悦目的视觉效果。菊花的绘画，还要考虑是否添加一些其他的内容，如木栅栏、山石、昆虫等，让画面更贴近大自然，也让人们更能体会到田园的情趣。
画法步骤
画花朵
在画菊花时，要找好位置的基础上，画出一、两朵菊花的花朵，花朵一般用与花的本身颜色相近的灰墨色来画，具体画法为：用水调好浅墨，用毛笔笔尖蘸少许，然后从显露最完整的花瓣开始画起，逐渐向两侧及前后添加，一般画两到三层就可以了。
画菊叶
画菊叶时要围绕花朵进行添加，一般下面的叶子要画的大一些，而上边及后边的叶片可以画小一点，用略浓的墨色，要与花朵产生一定的黑白变化。画叶子一般用五笔完成，看画面效果的疏密关系而定叶子的多少。
画山石
画山石的时候，毛笔蘸墨要有变化，笔腹要浅、笔尖要深一些，这样画出来的效果比较好，在画石头时，用笔要发生变化，中锋、半侧锋、逆锋逐渐画出，让石头的浑厚感加强，且在石头的空白处可以用毛笔侧锋擦染，也可以用浅赭墨色染上一些颜色，这样就会显得更加丰富。
画枝杈
画枝杈时要从下往上来画，先条也要逐渐变细，采用交互生长的方式来表现，墨色要重一些。
添加木栅栏
画木栅栏时要用浓墨、中锋，寥寥几笔进行添加，要具有生动性，画时要考虑画面的布局。 以上就是关于完整菊花作品的画法介绍。
五、创意菊花美术设计意图图片
1. 使用圆形和曲线线条画出花朵的轮廓，然后再用线条勾勒出花瓣的形状，使整个花朵看起来更加立体。
2. 使用多种颜色的笔或颜料，让孩子选择自己喜欢的颜色，填充花瓣和花心。可以采用颜色搭配的方式，例如用橙色和黄色交替填充花瓣，用绿色填充花心等。
3. 在花瓣和花心之间画出小细线，增加花朵的层次感和细节感。
4. 使用白色的笔或颜料，在花瓣和花心的边界处添加一点亮色，增加花朵的明亮度，使花朵看起来更加生动。
5. 最后，可以在整个画面的周围添加一些小图案或元素，如草地、蝴蝶、小鸟等，使整个画面更加丰富多彩。
以上是一些幼儿画菊花漂亮最简单的方法，需要根据孩子的年龄和绘画技能适当调整，让孩子在自由绘画中发挥自己的想象力和创造力。
六、菊花创意美术教案
《菊》教学设计
古文：菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
译文：菊花盛开的时候，香气四处飘溢。它的花瓣呈丝状或是爪状。它的颜色有黄、白、 赭、红等。种类很多。它天生不怕寒冷，严霜来临的时候，其他的花都凋零了，只有菊花开的最为茂盛。
教学目标：
1． 整体感知内容，理解古文大意。
2． 诵读古文，培养学生学习古文的兴趣。
教学重难点：整体感知内容。诵读古文，培养学生学习古文的兴趣。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入
1、复习背诵《荷》
2、复习小古文的学习步骤
一初读 读准字音，读通句子
二质疑 画出不理解的词语、句子
三理解 明确词语、句子的意思，了解篇章大意
四背诵 熟读成诵
五拓展
3、导入：同学们喜欢猜谜语吗？出示谜语：小朋友们，先给你们猜个谜“菊花：瓣儿弯弯像卷发， 寒风冷雨它不怕。百花凋谢它开花，中秋时节到万家。——猜一植物”《菊》
（1）用一句简单的话说一说，你从哪猜出是菊花的？
（2）说说你眼中的菊花，可以用上自己熟悉的词语来描述菊花的外形与颜色
4、揭题：菊花这么美，难怪古人也非常喜欢，还为它写下了诗词和文章，今天我们一起来读读其中的一篇——《菊》，板题，齐读。
二．学习
1、 出示小古文：这篇小古文是怎样描写菊花的呢？听老师来给大家读一读。
（1）范读。
（2）数数几句话。 4句
（3）请你借助拼音读准字音，试着把句子读通顺，读准确。
（4）分句指导读正确读流畅。
领读第一句。男生读第二句。女生读第三句。领读第四句。
（3）齐读。
2、 精读古文：
师：古人云：书读百遍，其义自现。读着读着，我们与古文的距离近了，读着读着，古文的意思也越来越明白了。请你们再仔细读读全文，想一想，古文中的四句话分别写了菊花的哪些方面？
板书：香味、形状、颜色、品性。
3、质疑理解：概括得真好，我们一起来细细读文，品品菊花。通过上面的诵读，说说你还有不理解的词语或句子吗？
重点指导理解词语：“溢、或、赭、惟”的意思。
句子：“其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。”
4、熟读成诵
（1）练习有感情地朗诵小古文，用自己的朗读让读者感受到菊花的“清香四溢、姿态万千、五彩缤纷及不畏严寒的品质”。
（2）指名读，师生互评。
（3）经典的古文不仅可以读出感情，还能读出韵律呢？想试试吗？
举起双手，和同桌一起拍手诵读。先自己试试。
（4）全班齐拍手诵读。
三、拓展，古今对比
1、师：一年级时，我们学了《看菊花》，你能从《看菊花》中找出两句和这句古文意思一样的句子吗？
（1）出示：
星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。
公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。
爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜欢它。”听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。
（2）交流：它们正迎着深秋的寒风开放呢。
天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷。
师总结:大家真聪明，对照学过的文章理解古文，也是我们学习小古文的方法。
2、菊花不仅美而香，而且一点儿也不怕冷。所以大家都很喜欢它。
让我们用朗读来夸夸它。谁愿意来试试？真是一株不怕冷的菊花，真勇敢。
真是一朵傲然霜雪的菊花，真坚强。
我们一起来赞一赞菊花的品性。
古往今来，许多文人墨客都对不怕冷的菊花情有独钟。就像陈毅元帅，也写了一首诗歌《秋菊》，跟老师来读一读。
秋菊能傲霜，
风霜重重恶。
本性能耐寒，
风霜其奈何！
四．作业：
这节课，我们品读了菊花，爱上了菊花。课后用自己喜欢的方式写一写菊花，可以像平时写话那样写，也可以仿写古文。
五．板书：
菊
香味 清香四溢
形状 如丝如爪
颜色 或黄 或白 或赭 或红
种类繁多
品性 耐寒