一、高校教务处面试经典问题？
1.性格如何，偏重比较细心谨慎的。
2.你如何看待教务这块工作。
3.如果你成功应聘，你会如何开展工作。
4.如果遇到一个新的任务，下属有懈怠情绪，你改怎么理顺团队。
5.你自身的特长在哪里。
6.你有哪些优势，让我们不选别人，而选你。
7，你如何看到教育事业？又如何看到教师这个职业？
二、高校现代教学管理系统密码忘了怎么办？
找辅导办的相关老师，直接找导员也行，他们会帮你上电脑查你的最后使用的密码。密码要记住，这个要一直用的。
三、高校教学秘书如何做好教学管理工作？
教学秘书作为教学管理和教学服务的组织者和直接参与者，是联系教务处、院系、教师及学生的纽带，是各种教学信息上传下达的桥梁，是维持高校教学工作正常、有序进行的重要保障。随着高校招生规模不断扩大以及教学改革持续深入，教学管理向信息化、现代化发展，给教学秘书的管理工作带来新的机遇和挑战。
一、首先对教学秘书工作有一个明确的定位
秘书不是决策者，而是决策者的助手。领导者的职责是进行决策，秘书则在决策过程中，通过自己的特殊职能，为决策者提供信息，起到参谋助手的作用，成为领导总体职能的有机补充。因此从事教学秘书，不仅要做好领导的助手，还应具有较强的责任心与政策水平，能有效地组织教学，灵活有效地做好教学秘书工作。另外，从事教学秘书工作，还应要热爱、安心这项工作，踏踏实实地发挥自己的主观能动作用，全心全意地为教学服务。参谋助手，是21世纪秘书角色的准确定位，其角色中的任何行为，都是参谋助手的多面体现。要明确教学秘书在教学管理中的角色定位，认真履行各项工作。
二、严格执行教学秘书的岗位职责
教学秘书在工作岗位设置中虽然不是很重要的角色，却是缺之不可的教学管理人员。高校教学上的一些事务性管理工作都需要由教学秘书来督促完成，教学秘书是高校教务处和各院、系的联系纽带，起着上传下达的作用。比如：办理教师调课手续及考务安排要及时无误，学生的毕业资格审查要逐一落实，认真做好本院系的各项基础数据的统计及教学文件、资料的整理工作，积极参与各项教学检查、教学评价等工作等工作。
三、充分认识教学秘书应具备的素质
1、具备较高的思想素质,丰富的业务知识。因为教学管理和组织工作本身包含大量而繁琐的日常事物处理，其工作成绩和作用难以直接体现，教务管理人员应具备实事求是和脚踏实地的工作态度，同时也应具有良好的工作责任心和知难而上的精神。高校院系教学秘书必须了解目前高等教育的发展，熟悉教务管理中的各项原则、要求、程序，尤其是院系各专业、学科的人才培养方案，并要对其有相当程度的理解和把握，并能根据本校的具体情况，把人才培养目标与实际紧合起来。
2、具有熟练应用现代化办公设备及软件的能力。目前，很多普通高校为了适应21世纪“教育要现代化”的要求，充分开发、利用校园教务网络平台展开学校的教务工作，极大地提高了工作效率，为院务管理人员工作带来了极大的便利和个人潜力发展空间。
四、应聘高校教务处工作面试应注意什么？
要结合你现在的工作经历，或者学习经历来准备。
你先分析一下高校的教务工作，都主要包括什么？
做这些工作需要人的哪方面能力和素质？
然后结合自己的经历特点和个性特点，在面试中把你适合于这份工作的这些优势都摆出来，适当的具具例子加以证明。
语言上注意表达的流畅、条例清晰、有重点、有事例。
我虽然没有做过教务工作，但是归纳起来，你最好有过相同岗位的经历，原单位的规模和名气越大越好，可以证明你的能力。
如果你没有工作经历，那么就从责任心、认真细致、善于理解和沟通等工作态度、工作方法、能力素质等方面逐一论述。
如果你的家庭有教育或高校的背景可以提一下，应该能够加分的。
至于你应该提什么问题，最好是和教务工作相关的，如：您作为贵校的领导，希望这个教务岗位的人员具备什么样的素质？最后，希望你好运！
五、高校科研处和教务处哪个岗位好？
高校科研处主要承担学校科学研究政策和发展规划的调研，论证，起草；组织科学研究项目的立项申报；对各类在研科研项目执行情况，经费使用情况进行检查等工作。
高校教务处负责全校的教学管理工作，是学校重要的职能部门之一。负责全校教学研究项目申报，课程安排，教学质量管理，全校招生工作部门。
二者相比较而言，还是科研处相对好一些。
六、教学管理评价？
1、切实加强师德师风教育学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。 2、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于形式现象。
七、高校智慧校园教学管理服务平台的学生账号被锁定怎么办？
高校智慧校园教学管理服务平台的学生账号被锁定，可在平台重新申请开通。
八、学校管理是不是 教学管理？
学校管理应该包含了教学管理、人文熏陶、德行等方面教育。学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。管理的主体和客体都是学校自身，即学校对自身的管理，区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。学校通过管理，把各项工作及其组成要素结合起来，发挥整体功能，以实现其对学生的培养目标和各项工作目标。
九、如何强化教学管理？
1、制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转。
2、建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。
3、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。
4、组织开展教学研究活动，促进教学工作改革。
5、深入教学第一线，加强检查指导，及时总结经验，提高教学质量。
6、加强教务行政管理工作。 教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。
十、什么是教学管理？
教务管理主要有十项工作内容。
这十项工作内容为：
1.贯彻执行党的教育方针政策，负责全校教学事务的贯彻、落实，指导和协调教务系统各科室的教学及相关技术改造、建设等工作；
2.严格按照《教学管理规范》要求和有关评估要求布置和解决处理日常教学事务。维护正常的教学秩序，杜绝各类教学事故的发生；
3.负责安排教学任务与配置教学资源。统筹安排全校教学进程、教学任务，向各年级下达教学任务，确定教师名单和教学任务，下达教学任务书。编制教学进程表和全校课程表；
4.负责教学督导与质量评价。定期检查教学进度和教学质量。检查教学计划、实习计划和教师授课计划实施情况。组织教师进行定期、不定期听课检查，依据质量评价体系，进行教学质量评价，并及时反馈信息；
5.组织教师经验交流和各种教学基本功竞赛，促进教师队伍建设，提出改进教学工作提高教学质量的意见和办法；
6.组织制订、修定实施性教学大纲、实施性教学计划等教学文件。审核授课计划和实验材料、设备购置计划；
7.负责教材、教具的审定、采购和管理，确保教学所需教材、教具的供应。负责实验材料的采购与发放；
8.制定教师工作量统计办法和考核方案，负责汇总审核全校教师及有关人员教学等工作量；
9.负责全校考务工作和学生成绩管理、毕业生毕业资格审查等工作，并保管《教师记分册》、试卷分析表等教学档案，建立完善教务管理软件系统；
10.完成校领导交办的其它工作。