学习的基本要素？

一、学习的基本要素？

       学习三要素包括学习动机、学习条件和学习方法。

        一般来说，学习动机主要包括理想信念、兴趣爱好、好奇心、自尊心、好胜心、进取心、责任感、使命感、感恩意识、价值观、人生观、世界观、外部压力和外部引力等因素。这些都类似机动车引擎，另有一个点给力，动力就不会缺乏。

        学习条件主要包括身体发育、心理发展、智力发展。智力包括注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力、创新力等。加工学校教育、社会风气、人际关系、良好习惯、阳光心态、自信心、意志力、抗挫力、思维整合、诚实善良。木桶理论说，一只木桶能装多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那部分。在学习条件的个人因素中，只要找到短板，将短板补起来就行了。有些学习条件也包容着学习动机。

       学习方法包括三个层面，一是学习方式，包括实践学习、探究学习、合作学习、创新学习、读书学习等等。二是学习策略，包括学习中的目标管理、时间管理、过程管理、习惯管理、总结反思等。三是学习技巧，包括预习、听讲、提问、笔记练习、考试讲学等。

二、视听语言的基本要素？

视听语言

从广义上讲就是蒙太奇概念

从艺术上讲是电影的表现方法或者是电影的艺术形式

于我而言，视听语言就是写影评的

刚开始没接触的时候，以为就几句评论，说几段话就行了。

没想到啊写影评那么复杂（用四川话说的话就是非常打脑壳）。写影评要从影片的构图和影片的色彩还有人物心理各方面进行叙述。

我们刚开始学的构图、景别、镜头的运动，然后剪辑，声音

虽然很难，但是我觉得还不错，挺有趣的 毕竟可以拍视频，剪视频

三、幼儿园语言兴趣班学习内容？

语言包括几个方面：听 说 读 写

在每个年龄段又各不相同，譬如小中 班 没有写的内容

当语言作为幼儿园的特色课程，可以分为：国学（诗词诵读） 绘本阅读 主持人 识字 故事表演 英语 话剧表演 情景剧表演等等。

总之，幼儿阶段的语言是训练幼儿的语言表达能力，阅读能力，敢在人群中说话，敢说还有会说。

四、语言发展的基本要素包括？

语言构成的三个基本要素：语音、语法、词汇。

1.语音：先有语音后出现文字，发音在先是自然规律，我们只有遵循自然规律才能学好语言！只有从发音学起，才是顺应语言发展的自然规律！所以，学任何语言，语音永远是第一位的。

2.语法：语法关键就是理解，不是背。语法是用来帮助理解文章的。

3.词汇：任何语言词汇都是重中之重

五、会计语言的基本要素是什么？

会计的语言要素一般是应该简洁明了，主要是指的会计的，呃，凭证摘要基本上也就是能够概括好整个一个经济业务的实质，用简短的话表达出来。

六、关于学习的语言？

　　1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。

　　2、学习习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。

　　3、一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。

　　4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。

　　5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。

　　6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。

　　7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。

　　8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……

　　9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。

　　10、在学习中，难免会碰到一些困难，给我们带来烦恼。成绩较差，虽然自己努力了，却总不见效；练习立定跳远，却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。当我们遇到这些困难时，该拥用怎样的心态？我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话：“每天进步一点”。我们就是要抱着这种良好的心态，努力学习，争取每天进步一点。

七、合作学习的基本要素是什么？

李绪坤合作学习五要素是有明确的什么？

答：

形成学习团队的五个要素：

1、有明确的共同目标；2、有明确的个人责任；3、有明确的团队制度；4、有合作的方法能力；5、有日益完善的机制。

八、小组合作学习的基本要素？

基本要素如下：

1.小组成员间要形成荣辱与共的关系

2.小组成绩就是每个小组成员的个人成绩

3.小组成员要有充分的交流

4.小组成员要很好地合作

5.小组要开展自我评价

小组合作学习是世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不甚一致。如欧美国家叫“合作学习”，在前苏联叫“合作教育引”。

综合来看，小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。

作用：

发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性，也因此得以充分的发挥。

九、幼儿园语言学习反义词的评课？

语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展的敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这活动。

活动目标

1、使幼儿初步理解反义词的含义。

2， 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性

3、让幼儿初步练习使用反义词和相对的话。

重点难点

理解生活中的反义词的意义。

活动准备

一封信、一袋沙子、一袋棉花，一长一段两支铅笔，一粗一细两根积木，一新一旧一大一小两本书。

让幼儿在尝试中理解什么是反义词

1，（出示一长一段铅笔）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一长大，一个短）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。依次先后出示沙子棉花、粗细积木、大小书籍。请幼儿拎棉花和沙子的重量，引导幼儿观察。

2请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词。

小结：我们刚才知道了软硬、苦甜、快慢、大小、新旧、长短等反义词，下面我请你们看几幅图。看在图中能不能找到反义词。

十、计算机语言的基本要素？

1 数据类型

数据类型描述了数据在内存存储区中占据的空间大小，数据能够表示的数据范围。

一般有整型、实型、布尔型、字符型、数组型等；

在开发应用程序过程中，经常需要进行数据类型转换，但存在一定的危险，因为存储空间大小的区别，可能导致数据部分丢失。

2 常量

其值不变的量。一般分为字面常量和符号常量。字面常量如“1”、“123”、“abc”等，如果同一常量需要在程序中多次使用时，可以考虑定义符号常量；

一般分为整型、浮点型、逻辑型、字符型、字符串型、枚举；

3 变量

其值改变的量。一些语言在使用时首先要声明，或赋初值。

4 运算符

连接数据的纽带。

一般有赋值、算术、逻辑、关系、位移等类型；

运算符需要区分优先级。

5 表达式

由常量、变量、运算符和数据组成，其目的是为获得值，表达式位于赋值语句的右边，其返回值可以被程序利用。

一般有赋值、算术、逻辑、条件、强制类型转换等类型；

表达式需要考虑结合性，也就是表达式的整体计算方向，即从左向右或从右向左，如表达式：nRet = x+y+z，表达式x+y+z是从左向右，而赋值表达式则 是从右向左。

6 标识符

常量名、变量名、函数名、类名和对象名对首字符、其它字符和字符长度都有特殊要求。

7 关键字

具有特定含义的标识符，不能用来作变更名、函数名等，如int、while等。

8 数组

一种数据结构，一个有序数据的集合。有序是指系统在存放的时候会为数据元素在内存的存储区域中开辟一块连续的区域，用一个确定的顺序存放。

9 基本控制结构顺序结构：语句逐条执行，程序的书写顺序就是程序的执行顺序；

选择结构：针对程序中的多组语句，只能根据条件执行其中的一组；一般使用if, switch等关键字；

循环结构：是指一组语句在一定条件控制下多次重复执行；一般使用for, while, break, continue等关键字；

现实生活中的许多逻辑不能用顺序执行方式描述，实际生活中有些问题需要做判断、做选择，所以在程序设计中，用选择结构和循环结构，开发人员可以按照实际问题的逻辑思路编写程序代码。

10 函数

处理数据(常量、变量或数据等)并返回一个值或不返回值的一组代码。一般由数据类型、函数名、用符号“{}”括起来的一堆代码。

函数通常有语言自定义的函数以及允许用户自定义的函数。

11 输入和输出

程序的内容按基本功能可以区分输入、处理、输出三部分，每一种编程语言都有基本的输入输出语句或函数实现输入和输出的功能。

12 解释器和编译器

开发者设计好语法规则后，最终需要开发出解释器或编译器，按开发好的语言写出来的代码需要先转换为二进制机器码才能被计算机执行。

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