一、C语言学习宝典怎么搜答案？
C，语言学习宝典搜答案的话，是需要上C加加上速度
二、学习纲要课程目的？
4.1. 知识目标
通过本课程的学习，学习者应对管理方面的基本知识和基本技能有比较全面的认识，掌握管理基本概念、基本原理、基本分析方法和基本理论，对计划、管理、决策、领导和控制等有一个比较全面的了解。
4.2. 能力目标
通过本课程的学习，学习者应掌握管理基本知识、基本原理，并能运用所学知识，进一步强化学生的管理能力，增强其业务实操技能，使学生获得的知识、技能，真正满足职业岗位的需求，以期培养出更多适应各种职业岗位的管理人才。切实提高学习者运用管理知识分析和解决企业实际问题能力。
4.3. 人文素养目标
通过本课程的学习，使学生建立科学的企业管理观念，坚守社会主义价值理念，遵守公平竞争的市场原则，为市场经济条件下，企业的快速发展作出积极的贡献。同时，提高学习者对管理的兴趣，为进一步学习其他专业课程及将来从事管理工作奠定基础。
三、语言学习属于什么学习？
现在英语学习非常流行，许多幼儿园都开设了英语课程。原版进口的幼儿英语教材让孩子们从小就学习英语教材。传统的英语语言学习，被粗暴地归为背单词和做题，而实际上真正的语言学习有更多的内容，那么英语语言学习是在学习什么呢，语言知识有哪些类型呢?
在二语习得理论中，关于语言知识的分类，学术界最具代表性的是Polanyi(1958)提出的显性知识与隐性知识分类说。“显性知识”是二语学习者能意识到、能说出来的语言规则知识，“隐性知识”则是二语学习者能用但表达不出来的直觉知识。由于学习是个动态的复杂过程，显性/隐性知识难以准确测量，因此很难界定，显/隐性知识之间有无接口，能否互相转化，也仍然存在很多争议。Bialystok(1994)认为通过不断地练习或训练，不但显性知识可以转换成隐性知识，而且隐性知识也可以显性化。国内一些关于显性/隐性知识关系的实证研究也显示：显性/隐性知识在一定的条件下可以相互转化。
相对于波兰尼(Polanyi)的知识分类，认知心理学的知识分类：陈述性知识与程序性知识，由于有着认知神经科学的依据(两种知识在人脑中分别有不同的表征区域)而显得更为明确。在语言学习中，语言结构知识(语音、词汇、语法的基本规则)属于陈述性知识，具有显性特征;而语用知识(如何在不同的语境中正确地使用语言结构知识的规则)属于程序性知识，具有隐性特征。显性知识与隐性知识的区别在于是否能进行外部表征(语言描述)，而程序性知识与陈述性知识的区分则在于其内部表征的层次和区域不同。认知心理学认为，具有隐性属性的程序性知识是可以被外部表征的。这为语言知识的可视化提供了理论依据。
按照认知心理学的假设，知道或具有某种知识，那么你的头脑中必然存在着该事物的心理表征，也就是说你使用了知识表征(knowledge representation)。符号是表征的基本形式。表征可分为内部表征(internal representation)和外部表征(external representation)。其中，物理的、客观的表征形式构成知识的外部表征，体现为语言表征或图形表征等，比如，文字符号、地图和照片等。
四、语言学纲要怎么学?
如果你是汉语言文学专业的同学，有一定基础的话，学习难度相对不会太大，语言学纲要除了前面有关语言学发展流派等知识，后面基本上也是按照语音，语法，词汇，文字等部分来的。
如果没有基础的话，也不用担心，我建议初学者配套着语言学纲要的学习指导书来看，先掌握本书的编写思路，看完每个章节自己整理一下思路，做好笔记。纲要这本书理论性确实比现汉要强，不过慢慢来，也是能看懂的。
五、简述什么是学习指导书，学习指导书的特点是什么？
学习指导书是学习包的重要组成部分，它是远程教育特有的一种学习材料。
学习指导书提供两方面的内容：课程内容的主要脉络和知识框架；教师与学生见面时才发生的内容分析、解释和讨论，以及学习方法和策略的指导。
特点有：1、在内容学习中对学生学习活动的指导和说明
2、能给出有关学科学习策略方面的建议
3、帮助学生顺利完成认知的过程
六、语言学对语言学习的意义？
语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。
语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具，是思想的直接现实。
七、韵素，语言学纲要名词解释？
解释是那些拥有韵律的送人，既要学习语言，又要把纲要被清除。
八、语言学纲要中变换名词解释？
变换是一种研究几个格式之间的关系方法，是指按照一定的规则把一个或几个句法结构变成另一句法结构的过程或者结果
九、语言学习是什么？
语言学习是在自然的语言环境中，通过有意义的交际活动，潜意识地获得一种语言。
语言学习是在课堂环境下，有教师有课本，通过讲解练习等活动（周考月考期末考），有意识地掌握语言规则（定语从句抄一百遍）。想真正掌握一门外语，背诵+考试的传统学习法效果很一般。
十、如何复习语言学纲要？
我觉得可以把问题改成“如何在三天内复习《语言学纲要》”，上了一学期了上课光网上冲浪了，考前抱佛脚方法分享～
刚刚看到有个回答说列大纲，好巧，我也是用的这个方法。
感觉老师讲的太散了，而且很零碎。可能也与这本书笼统而大概的特点有关吧。所以在我对比运用了多种复习方法后，最终发现，思维导图列大纲的方法最容易让我在！短时间内把握整本书的知识点！
（都是自己手写的，也不知道有没有人看，就感觉写完自己还挺有成就感的 ，就分享一下叭）附图-