一、猫尾巴的语言是什么？
猫咪尾巴直直竖起时，说明猫咪心情不错，或表达见到你很高兴。猫咪尾巴炸毛说明猫咪随时准备发起攻击。尾巴下垂时，说明心情不好，失落。尾巴夹在两腿中间，说明猫咪觉得不安全。身子半蹲，很重的摇晃尾巴是猫咪标准的捕食姿势，对面前的事物感到有兴趣。
资料扩展：
猫尾巴竖的笔直+尖端弯弯
这表示猫咪对你有浓厚的兴趣并愿意亲近，但仍有少许保留。一般猫咪对于新见面且第一印象还不错的对象就会有这样的动作。
猫尾巴竖的笔直+微微颤抖
只有被主人摸的时候才会这样，这个身体语言似乎有一种“个人识别”的含义。
二、语言学习属于什么学习？
现在英语学习非常流行，许多幼儿园都开设了英语课程。原版进口的幼儿英语教材让孩子们从小就学习英语教材。传统的英语语言学习，被粗暴地归为背单词和做题，而实际上真正的语言学习有更多的内容，那么英语语言学习是在学习什么呢，语言知识有哪些类型呢?
在二语习得理论中，关于语言知识的分类，学术界最具代表性的是Polanyi(1958)提出的显性知识与隐性知识分类说。“显性知识”是二语学习者能意识到、能说出来的语言规则知识，“隐性知识”则是二语学习者能用但表达不出来的直觉知识。由于学习是个动态的复杂过程，显性/隐性知识难以准确测量，因此很难界定，显/隐性知识之间有无接口，能否互相转化，也仍然存在很多争议。Bialystok(1994)认为通过不断地练习或训练，不但显性知识可以转换成隐性知识，而且隐性知识也可以显性化。国内一些关于显性/隐性知识关系的实证研究也显示：显性/隐性知识在一定的条件下可以相互转化。
相对于波兰尼(Polanyi)的知识分类，认知心理学的知识分类：陈述性知识与程序性知识，由于有着认知神经科学的依据(两种知识在人脑中分别有不同的表征区域)而显得更为明确。在语言学习中，语言结构知识(语音、词汇、语法的基本规则)属于陈述性知识，具有显性特征;而语用知识(如何在不同的语境中正确地使用语言结构知识的规则)属于程序性知识，具有隐性特征。显性知识与隐性知识的区别在于是否能进行外部表征(语言描述)，而程序性知识与陈述性知识的区分则在于其内部表征的层次和区域不同。认知心理学认为，具有隐性属性的程序性知识是可以被外部表征的。这为语言知识的可视化提供了理论依据。
按照认知心理学的假设，知道或具有某种知识，那么你的头脑中必然存在着该事物的心理表征，也就是说你使用了知识表征(knowledge representation)。符号是表征的基本形式。表征可分为内部表征(internal representation)和外部表征(external representation)。其中，物理的、客观的表征形式构成知识的外部表征，体现为语言表征或图形表征等，比如，文字符号、地图和照片等。
三、猫的肢体语言，尾巴动来动去是什么意思呢？
听说是，如果是坐着或者站着不动，尾巴尖动来动去就是紧张不安了，要是整条尾巴都类似于甩来甩去的，那貌似没什么事。
四、猫尾巴烂了？
猫的尾巴烂分为损伤性和分泌型。
第一、如果是外伤引起的，伤口较长发现时间比较早，没有感染的情况下，可以根据情况看需不需要手术缝合，已经有感染的建议做好清创消炎处理。
第二、分泌型，这种病发部位在猫尾巴根部背面，刚开始会觉得比较油腻，后来由于细菌感染引起的瘙痒导致皮肤溃烂。这种病的学名叫做种马尾，解决办法是药浴加消炎处理。
五、猫尾巴不动？
一般来说，猫猫尾巴不动了大概有以下几种原因。
第一、最常见的原因是主人或其他人经常玩耍拉扯猫猫尾巴，导致猫猫尾巴骨折不能动了。建议主人及时送医治疗。
第二、猫猫精神沉郁导致猫猫尾巴不动了，建议主人仔细观察猫猫的其他症状以及尽早送医检查治疗。
六、猫尾巴长度？
猫咪尾巴长度会因年龄、品种、基因等有所差异，从幼猫到成猫尾巴长度一般在3cm-20cm居多，尾巴的长度多与身体长度成一定比例，像布偶猫、缅因猫等尾巴普遍偏长，而在折耳猫、矮脚猫等其他猫中，尾巴长度普遍偏短，尾巴对于猫咪来说也是心情的表达方式。
七、猫尾巴像老鼠尾巴的是什么猫
加拿大无毛猫又被称为斯芬克斯猫，它身形奇特、身体壮实、肌肉发达，胸部深背也比较陀。四肢细长骨骼纤细，后肢比前肢稍微长。尾巴纤细就像长鞭一样弯曲上翘。它们的尾巴就像老鼠尾巴一样，纤细修长，只有丝丝毛发。
八、什么猫尾巴像狮子尾巴？
如果是长毛的，那叫巴厘猫，其实也是暹罗的一种！
你可以看它的尾巴，暹罗的尾巴就是细细长长的，而巴厘猫的尾长而细，尾上很多漂亮的长毛，甚至长到下垂～如果尾巴是长毛的，恭喜你，巴厘猫的性格，叫声都比暹罗更加温柔一些！巴厘猫的被毛是中长，丝质，细腻的！暹罗猫是短毛猫，胎毛也不会很长，最多就是背上有一些较长的装饰毛，但整体看上去还是短毛！巴厘猫当初也是因为暹罗猫的基因突变才产生的，其实就是长毛的暹罗猫，但现在已经被承认为独立的猫种。
你可以对比下头和四肢，如果具备暹罗猫的特征的话，就是一只巴厘猫了！但如果连样子都不像暹罗，特别是没有大耳朵和较直的鼻子的话，估计就是一只串种的杂交猫了！
九、如何学习C语言？
1、课前预习，课后复习，认真做课堂、课后的作业，理解理论知识。
2、记住语法规则。
3、加强逻辑思维。
4、多动手，通过练习上机了解它的运行过程。
5、实践—>理论—>再实践，刚开始学习C语言时，按示例练习，并推动理论的学习，然后再自己多思考，多上机实践。
十、关于学习的语言？
1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。
2、学习习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。
3、一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。
4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。
5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。
6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。
7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。
8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……
9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。
10、在学习中，难免会碰到一些困难，给我们带来烦恼。成绩较差，虽然自己努力了，却总不见效；练习立定跳远，却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。当我们遇到这些困难时，该拥用怎样的心态？我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话：“每天进步一点”。我们就是要抱着这种良好的心态，努力学习，争取每天进步一点。