一、孩子为什么要学创意美术？
要说其中的原因，主要还是是因为儿童可能处于创造力发展的时期，比如3-5岁。这个时候他们需要的并不是各种美术技巧，而是成人对他们的想法的支持，哪怕听起来再可笑。
创意美术更多在于让孩子尝试以不同的材料来创作，不需要考虑美术理论知识，因此对于想象力的发展很有帮助，也可以提升他们的自信。
二、为什么说美术是创造性艺术？
在国美，央美都有造型基础这门课，这为了培养美术造型能力，造型能力就是画画技巧。
美术笼统的说就是造型艺术，准确点就是富于创造的造型艺术，没有创造力，没有思想的美术作品是死的。
这句话我认为它想说的是：美术不是纯粹的把东西搬到画布上，而是有自己的思想或赋予创意的表达在画里。
举个例子：达芬奇的《蒙娜丽莎》，它之所以著名，不是因为它外表多么的色彩斑斓炫丽，造型如何精准美观。而是因为达芬奇，运用他高超的绘画技巧对“蒙娜丽莎”这形象里的创造力，
三、彩泥手工的目的和意义？
1、橡皮泥玩具对于发挥孩子的主观能动性是非常有帮助的，这对于孩子的创造力培养是极有裨益的。
2、橡皮泥玩具的塑造性比较强，而且它又能够还原，所提这对于孩子来说，是一款可以变造出不同玩法的经典玩具。
3、橡皮泥玩具可以锻炼孩子的动手能力，让宝宝在发挥想象力的前提下，运用手部的技能，将橡皮泥塑造成不同的样式和形状。
4、橡皮泥还有益智的作用，它对于孩子想象能力的发散是非常有好处的。
5、经常给孩子玩橡皮泥，还可以通过孩子的作品来了解孩子的内心世界，这对于父母与子女间的情感交流是非常有帮助的。
四、创意美术的学术概念？
创意美术与专业美术（或者我们通常理解的“美术”）还是有区别的。创意美术的重点在于“创意”二字，重点绝对不仅是美术！美术仅仅是激发孩子创造力、想象力的一个载体！当然，这个载体还可以是其他的。但是创意美术通过画笔、颜料、纸张，带给孩子更大的发挥空间，可以天马行空、任意涂鸦。
五、创意美术是什么？
创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。
六、文化创意与策划这个专业怎么样？
不错
本专业培养掌握扎实的科学文化基础和创意策划、新媒体运营、基础设计与视频制作等知识，具备创意统筹、运营推广、文创产品开发等能力，能够从事文化活动策划与组织、新媒体运营、文创产品设计与创意策划、短视频创意指导与创作等工作的高素质技术技能人才。
就业方向：
面向数字文化创意设计、文化活动服务与指导、工艺美术与创意设计、数字文化创意内容制作服务、新型媒体服务等岗位（群）。
七、创意绘画是什么意思？
创意美术是一门以美术为载体，致力于培养孩子综合素质、独立人格、创新思维模式的多元课程。
我们注重对孩子想象力和创造力的培养，不执着于像与不像；我们借助创意美术的平台引导孩子去观察生活，表达自我，大胆创作；我们尊重每个孩子独有的特性，鼓励他们用艺术语言讲述着自己对这个世界稚嫩纯真的理解
八、幼儿石头画意义？
石头画创作也可以更好的培养幼儿的想象力和创新力，让幼儿亲近大自然，探索和发现自然中的美，大胆创新勇敢尝试。
石画从开始研究到经过研究发现，可以将它落实到幼儿生活中，让幼儿生源多样化，石头容易捡拾，可以让幼儿在自然中去发现美，感受美、创造美，在捡拾过程中也有助于培养幼儿的自主能力和合作能力。
九、利用生活中废旧材料进行艺术创作有什么意义？
——我的一位朋友，90后，爱好有些另类和搞怪。一得空就在拆旧场、废品回收站甚至垃圾堆转悠，翻翻找找，淘一些没人看得上的东东，然后宝贝般地带回家慢慢创意处理，变废为宝，竟然捣鼓出一件件当代艺术作品，很酷很时尚。我们坐在一起时，也经常探讨上面这个问题。
——我们的答案是：一废旧物曾经有人使用曾经发挥价值，自带人文内涵和生命意义，处理巧妙，即可产生延续或转化，成为尊重、对话、进步的很好载体，这恰恰是高级艺术所必须的底层元素。二利用生活中的废旧物创作是艺术源于生活高于生活的最好诠释，艺术家在点石成金，化腐朽为神奇的过程中，会更愉悦，更有成就感。三真正发挥了艺术引领社会前进功用，为爱护地球家园、环保节能、实现循环经济提供有益的示范和途径。
——本人非常欣赏这一理念，在关注宣传的同时也努力探索，积极利用生活中废旧材料装修房子、创意作品等。附图中最后三张就是本人摄影习作，敬请专家批评指正。