福建省高级工程师评审条件？

一、福建省高级工程师评审条件？

1.成教中专毕业生从事工程技术本专业或相近专业工作2年以上可申报“技术员”资格；聘任“技术员”工作4年以上，任职期间年度考核合格，可申报“助理工程师”资格。

2.成教大专毕业生从事工程技术本专业或相近专业工作1年以上可申报“技术员”资格；聘任“技术员”工作3年以上，任职期间年度考核合格，可申报“助理工程师”。

3.成教本科毕业生从事工程技术本专业或相近专业工作1年以上，任职期间年度考核合格，可申报“助理工程师”资格。

4.普通大中专院校毕业生，取得大专学历，未考核确认技术员，从事工程技术本专业工作4年以上，任职期间年度考核合格，可申报“助理工程师”资格。

5. 普通大中专院校毕业生，取得本科学历，从事工程技术相近专业工作1年以上，任职期间年度考核合格，可申报“助理工程师”资格。

6.普通大中专院校毕业生，取得中专学历，未考核确认技术员，从事工程技术本专业工作6年以上，任职期间年度考核合格，可申报“助理工程师”资格。

二、福建高级教师评审条件？

高级教师（中学高级、“小中高”）条件

教育工作要求

1．积极履行全员育人职责，善于根据学生年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，将德育融入课堂教学，积极引导学生健康成长。

2．较出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来担任班主任等学生管理工作累计2年以上，及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，与学生家长联系沟通良好。

3．教育工作业绩较突出，学生评议满意率达80%以上。

教学工作要求

1．具有新课程教育教学理念，理论基础、专业知识和专业技能坚实，教学经验比较丰富，教学效果良好，形成一定的教学特色，进行过学科循环教学。

2．积极开设选修课程或开发校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动。

3．在县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上，并获得好评；或获得县级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或在市级以上优质课、教学技能竞赛

中获奖。长期在农村中小学任教的教师在校级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上，并获得好评。

专职从事教科研工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上。在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，对提高本地区学科教学质量做出一定成绩。

专职从事督导工作的人员，有效完成综合督导、专项督导任务，工作富有实效。在市级以上开设专题讲座累计达5次以上，对本地区督导改革创新做出一定成绩。

专职从事电化教育工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上，能联系中小学教育教学实际，推进信息技术与教育教学融合。在市级以上开设学科讲座3次以上；编制多媒体教学软件或制作信息技术与学科课程整合课例获市级二等奖或省级三等奖以上。

教科研工作要求

1．具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学方法等方面研究，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。

2．主持或作为核心成员（前3名）完成县级以上教育教学研究课题1项。长期在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员主持并完成市级以上教育教学研究课题1项。（课题材料含预审时要注意审查①课题申报书、②结题书、③课题成果等）

3．撰写并公开发表1篇本学科教育教学研究论文。特殊教育学校教师、长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上。（CN刊物查询①新闻出版总署、②知网、维普网等官网查询，不要在非官网查询）

示范引领要求

1．具有指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养2名以上青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。

2．积极参加校本培训、校本教研活动，每学年听课或参与校本教研活动不少于5次。

3.积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动。

三、福建高级实验师评审细则？

第一条 适用范围

本资格评审条件适用于科研机构、高等学校、中等专业学校从事实验教学、实验器材维修和有关管理工作的专业技术人员申报高级实验师专业技术资格。 

第二条 思想政治条件

热爱社会主义祖国，遵守共和国宪法和法律，遵守《广西高等学校教师职业道德规范（试行）》的规定。

任现职以来，出现以下情况之一者，在规定的资历年限内延迟申报：

一、违反纪、政纪，受警告处分者，延迟1年申报；受记过处分者，延迟2年申报；受记大过处分者，延迟3年申报；受降级处分者，延迟5年申报。

二、弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。

三、近5年内，年度考核有不称职者，延迟1年申报。

第三条 （）、资历条件

具备下列条件之一：

一、获得博士，在实验教学和实验室管理岗位工作，经考核符合高级专业技术资格条件的，可直接申报高级实验师专业技术资格。

二、获得硕士，取得中级专业技术资格4年以上。

三、获双学士、研究生班、本科或普通班，取得中级专业技术资格5年以上。

四、专科，参加本专业或相近专业本科或硕士研究生主要课程进修，取得4门以上课程合格成绩，并获得结业，取得中级专业技术资格7年以上。

五、机关分流到企事业单位，从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员，按以下、资历要求申报：

获得博士，从事专业技术工作2年以上；获得硕士，从事专业技术工作8年以上；获得研究生班或双学士，从事专业技术工作9年以上；本科，从事专业技术工作11年以上；专科，从事专业技术工作15年以上。

第四条 外语条件

一、参加全国职称外语等级（B级）成绩合格。

二、免试条件按自治区职称改革工作小组的规定执行。

第五条 计算机应用能力条件

一、1960年1月1日以后出生的专业技术人员须参加全国专业技术人员计算机应用能力（三个模块）成绩合格。

二、免试条件按自治区职称改革工作小组的规定执行。

第六条 继续教育条件

任现职以来，按照上级行政部门和学校的要求，根据本专业教学科研工作的实际需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到规定的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第七条 专业技术工作经历（能力）条件

任现职以来，具备以下条件：

一、按照教学大纲的要求（或科研机构有关实验项目的要求），规划实验（教学）项目、设计实验方案，能承担实验课程的教学或指导实验。

二、主持设计与建设新的实验室，或在改进实验技术和仪器设备性能方面成绩显著。

三、作为主要成员，参加过自治区级以上科研项目的全过程研究开发工作，并取得多项成果，或在本学科领域开展科研工作，发表较高水平的学术论文或出版著作（含实验教材和实验指导书）。

四、指导或培养过初级实验技术人员1年以上，并取得较好成效。

第八条 业绩成果条件

任现职以来，完成学校规定的实验教学工作量，年度实验工作质量评估或年度考核为良好以上，且具备下列条件之一：

一、实验教学效果好，在实验研究上有较深的造诣，并公开发表1篇以上实验教学研究论文；或获得过自治区级以上教学或实验室工作奖励。

二、获级教学成果奖，或获自治区级教学成果奖三等奖以上1项。

三、获级自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖、社会科学奖及其他专业奖项，或获自治区级上述奖项三等奖以上1项。

四、承担过重要实验装置的，已投入使用，效果良好，或成功设计、改进关键性实验技术和装置，使用效果良好。

第九条 论文、著作条件

任现职以来，具备下列条件之一：

一、完成或作为第一作者，在国内外公开发行的学术上发表本专业或相近专业学术论文2篇以上，其中至少有1篇发表在专业核心期刊上。

二、公开出版的本专业或相近专业的专著、译著或教材（含实验教材和实验指导书，本人撰写5万字以上）1部，并在国内公开发行的学术上发表论文1篇。

第十条 破格条件

不具备第三条规定的（）条件，但取得中级专业技术资格5年以上；或具备规定的（）条件，不具备规定的资历条件，取得中级专业技术资格3年以上，任现职以来年度考核优秀1次以上，并符合下列条件之一，可破格申报：

一、具备下列条件1项以上：

（一）获级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖、发明奖、星火奖及或其他级专业奖。

（二）获自治区级科技进步奖、社会科学奖或其他自治区专业奖二等奖以上。

（三）获级教学成果奖，或获自治区级教学成果奖二等奖以上。

（四）从国外学成归国，在所学的领域中有较大突破，取得的成果已被确认达到国内先进水平（主要完，2位同行研究员或教授书面鉴定），回国后继续该领域研究，并有较大进展者。

二、具备下列条件2项以上：

（一）作为主要参加者，参与完成自治区级以上科研项目（课题）2项以上。

（二）获自治区级教学成果奖三等奖，或获自治区级科技进步奖、社会科学奖或其他自治区级专业奖项三等奖。

（三）在公开发行的国内核心期刊或国外权威上发表高水平的学术论文（著作）：在第九条要求的基础上，增加2篇论文（完成或第一作者）。

（四）在实验室的建设与管理中成绩显著，被自治区级主管部门评为实验室工作先进个人，或所负责的实验室通过自治区级主管部门评估并被自治区级主管部门评为先进实验室。

（五）在科技开发、成果转化、产业经营等方面做出显著成绩，直接解决生产建设中重大的技术问题，并取得明显的社会、经济效益，获得直接经济效益为年纯利润30万元以上。

（六）获全国优秀教师或自治区级以上劳动模范、先进工作者称号。

第十一条 附则

一、凡符合上述专业技术资格评审条件，并能提交规定的申报材料者，可申报高级实验师专业技术资格，并按规定的程序送评。否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

二、本条件自下发之日起执行，此前与本条件不一致的，以本条件为准。

三、本条件由自治区职改办、自治区教育厅职改办按职责分工负责解释。

四、本资格评审条件的特定解释：

（一）本资格评审条件中所规定的思想政治条件、（）、资历、外语、计算机、继续教育、工作经历、业绩成果、论文（专著）条件必须同时具备。

（二）本资格评审条件中所规定的“”，是指承认的国民教育序列的。

（三）本资格评审条件中，凡冠有“以上”者，均含本级。

（四）“著作”是指公开出版的本专业或相近专业的专著、译著或教材。“论文”是指在国内外公开发行的学术或出版物上发表的本专业或相近专业的学术论文。

四、2021年福建省高级工程师评审时间？

2021年福建省高级工程师职称申报参评材料集中报送时间为2021年第三季度最后2个工作日（即9月29日至30日）。为方便申报和接收材料，由省职改办统一提供场所集中收取（另行通知）。参评材料中有关业绩、资质等的有效时间为材料报送截止日（2021年9月30日，含），其后取得的学历、奖项、专利、论著及业绩成果等，不作为2021年度有效参评材料。

　　高评会从10月开始组织评审，根据相关规定，评审结果备案时间为高评会投票表决日加5个公示工作日。为避免评审结果备案跨年度，各类高评会原则上需在2021年12月24日（含）前完成评议投票工作。

五、机械正高级职称评审条件？

1.博士研究生毕业或取得博士学位，取得并聘任工程师满5年。

2.具备硕士研究生学历、或硕士学位、或第二学士学位、或大学本科学历、或学士学位、或预备技师班、技师班毕业，取得工程师职称并聘任工程师满8年。

3.取得相应专业高级技师职业资格或职业技能等级证书后，在岗且从事本专业工作满4年；

4.在岗且从事本专业的“全国技术能手”或“中原技能大奖”获得者。

5.非公有制领域无任何职称的工程技术人员，大学本科、或预备技师班、技师班毕业以上学历或学士以上学位，从事工程技术工作满14年均可破格直接申报亚高级工程师。

6.达到高层次人才认定C类及以上标准者，或民营企业引进的博士研究生，可破格直接申报正高级工程师。

六、高级工程师评审条件？

作为一名高级工程师，他需要在技术方面具有扎实的基础和深厚的专业知识，并能够解决一些复杂的技术难题。一般来说，高级工程师需要满足以下一些条件：

1. 具备丰富的实战经验：高级工程师需要在实际工作中积累丰富的经验，并具备在项目开发、维护和升级等方面的优异表现。

2. 拥有优秀的技术能力：高级工程师需要掌握多种技术和编程语言，拥有较强的代码编写能力和问题解决能力，在某一领域内达到行业领先水平。

3. 具备良好的沟通能力：高级工程师不仅要能够深入研究技术问题，还需要能够与其他同事进行良好的沟通和协作，能够与非技术背景的人交流并表达技术思想。

4. 有一定管理经验：高级工程师通常需要参与团队管理，并对其它成员进行指导和技术支持，需要具备一定的管理经验。

5. 持续学习：高级工程师需要保持持续学习和更新大背景知识，并且需要对相关技术、软件、语言等进行了解和使用。

以上是高级工程师评审条件的一些常见要求，但评审标准可能会因公司和领域而有所不同。

七、高级建筑工程师评审条件？

高级建筑工程师的评审条件一般包括：

1. 具有相应的学历和职业技能，有建筑工程从业经历和熟练技术；

2. 具备评估、设计、审核以及预算报价及施工管理所需知识和技能；

3. 掌握国家技术规范及行业标准；

4. 具备良好的沟通能力，能够建立良好的工程关系；

5. 具有一定的管理经验和团队协作精神。

八、高级食品工程师职称评审条件？

在中间岗位任职满五年，学时，论文，业绩条件符合要求，近五年连续考核合格

九、2021年福建卫生高级职称评审？

福建2021年卫生正副高职称考试现场审核时间：

考生应在指定时间内到指定地点进行现场确认（或由各单位统一到现场办理）。各设区市的现场确认时间及地点由各地自行确定。中直、省直在榕单位，平潭综合实验区的考生应于5月19-21日到省属报名点（地址：福州市鼓屏路61号省卫健委机关3号楼附属楼）进行现场确认。各设区市考点须根据考务工作安排（附件）按时完成现场确认与资格审核工作，并将报考人员信息等上传考务系统。

十、福建高级经济师评审好过吗？

福建高级经济师评审不太好过。近日，省工信厅联合省人社厅出台了《福建省正高级经济师专业技术职务任职资格评审工作的实施意见（试行）》，突出强调品德、能力、业绩的考核。

此次出台的《福建省正高级经济师专业技术职务任职资格评审工作的实施意见（试行）》，设置正高级经济师，健全了经济专业职称层级设置，进一步拓展经济专业技术人才职业发展空间；注重工作绩效，突出导向性，将思想政治素质和职业道德放在专业技术人才评价的首位，突出业绩成果，增加面试答辩，强调理论与实践的结合水平。

意见还指出，要注重社会效益和经济效益，突出分类评价，区分事业单位申报人员和企业单位申报人员理论水平要求。事业单位申报人员工作性质侧重理论研究，对理论成果有一定要求。企业单位申报人员工作性质侧重实际生产绩效，对其理论水平要求适当降低；同时，在业绩上引入纳税额指标，与经济发展结合更加紧密。

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