职业讲师和企业培训师的区别?

求职招聘网 2023-09-09 15:22 编辑:admin 300阅读

一、职业讲师和企业培训师的区别?

职业讲师是职业讲师,企业培训师是企业培训师

二、培训师和讲师区别?

  培训师指能够结合经济发展、技术进步和就业要求,研究开发针对新职业(工种)的培训项目,以及根据企业生产、经营需要,掌握并运用现代培训理念和手段,策划、开发培训项目,制定、实施培训计划,并从事培训咨询和教学活动的人员。  讲师,是高等学校中职别次于副教授的教师。国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》,规定助教提升为讲师的业务条件是:

①已经熟练地担任助教工作,成绩优良;

②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能,能够独立讲授某门学科,并且有一定的科学研究能力;

③掌握一门外国语,能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授,从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员;有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员;也有些国家的大学设高级讲师,有的主持讲座,讲座讲师是由资历较深的教授担任的。  教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》)

三、企业培训师主要职责是什么?

培训师是指根据市场发展状况和企业自身需要,运用现理念和手段,策划和实施培训项目,并从事培训咨询和教学活动的人员。

培训师在目前市场上主要分为两类:企业培训师(TTT)和职业培训师(PTT),他们的主要职责和特征有:

四、培训讲师职责?

主要职能

第一是给知识

传授经验、传授知识

大陆的市场经济也就是二十多年的时间,而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路,有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”,“中国三年的变化,相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中,造就了大量市场机会,也造就了一大批“经验管理者”。

对这些管理者的培训,就是要把西方在发展经济过程中,积累下来的先进文化,充分消化吸收,结合东方文化的特点,传授给学员。所以我们看到很多台湾的、香港的讲师活跃在大陆讲台上,在他们之中,很多人对大陆市场并不了解,没有在大陆企业担任过高层职位,甚至有人在语言表达能力方面有欠缺,普通话不流利,授课技巧也不高。但他们熟悉西方先进文化的沉淀,在海外受过良好教育,有香港或台湾的工作经验,因此起到了传授经验和传授知识的作用。大陆学院派讲师,也大多是这种类型。

也有一些人是传播最新管理和营销理念的,就象讲授“情景领导”“CRM”等课程。前两年有人专门讲授《第五项修炼》的内容,也属此类。

这些讲师的价值体现在传授经验、传授知识上。

第二是给系统

系统常识

俗话说“太阳下面没有新鲜事”,所谓的新观念、新理念,无非是旧元素的新组合,或是旧元素的新包装。

作为学员听课时,我经常听到学员议论:“这个老师讲的,我都知道,好象没什么新鲜的,但他这样讲,这样编排,可以帮我梳理思路,还是有作用的。”

那么,讲师的价值是什么呢?在给系统。

一般来说学员都是公司的骨干,业务比较繁忙,工作就是救火,很少有时间系统地整理自己的思路,整理过往的经验。好学的学员东一榔头、西一棒槌地学了一些理论,但经验也是支离破碎的。这时培训讲师的作用就是在培训中,用系统思路,把大家都知道的东西贯穿起来,使它有逻辑性,有条理性。在这个系统思维里面,学员零散的经验可以找到相应的位置,从而有所提高。

在这里,培训讲师的价值是给系统,帮助学员整理经验,把讲师的系统和学员的经验结合起来。

第三是给思想

讲师的思想

作为培训讲师,没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法,可能成为某些学员攻击的目标,影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的,所以我讲授大师的观点,谁还能挑出我的毛病?”

总是重复别人的东西,这样的讲师没有价值!学员不比讲师傻,可能更聪明,大师的观点学员都知道,谁不会讲?看书不可以吗,为什么要你收费讲?如果没有自己的思想,这样讲师的空间会越来越小,随时会被替代。

培训讲师讲授“大师”的观点是不可避免的,但在讲述完“大师”的观点以后,要结合自己的经验,讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错,起码,讲师给到了学员一个不同的见解,不同的角度,有助于学员开阔眼界,拓展思路。

“给思想”的讲师一般以本土,有实际经验的讲师为主。

第四是给体验

发动学员交流和体验

其实在培训中学员和讲师的作用同样重要,学员可能在理论水平、表达能力上不如讲师,但在实际业务操作上,经验可能比讲师多。如果讲师小看学员,一定会“死得很难看。”所以优秀讲师在培训过程中,一定不是自己讲,而是要充分调动学员,共同参与,让学员彼此学习,讲师针对学员讨论的问题给出自己的观点,进行点评。这样的方式让学员的经验得到充分交流,吸收到了讲师的观点,讲师也得到了提高,教学相长。具体的教学方式可以是小组讨论等传统的方式,也可以是游戏体验、户外体验等方式。

这时讲师起到帮助学员交流,给学员体验的作用。

其实每个讲师在讲课过程中,都要涉及以上四个方面,可能涉及的比例不同。“给知识”考验讲师的理论水平和知识面;“给系统”考验讲师的逻辑思维和整体思考能力;“给体验”考验讲师的授课技巧;“给思想”考验讲师的实际经验和总结能力。

作为讲师要不断修炼这四个方面的能力,尤其是“给思想”最难。要把“大师”已经讲述过的定义、原理、方法讲出花样来,没有丰富的实际经验,没有大量的思考是做不到的。除了实际经验和思考以外,讲师还要不断学习,扩充自己的知识面和视野,否则也很难有“思想”,因为限制专业培训讲师进步的,就是他的学习能力。

五、讲师的职责和赞讲师佳词?

一、了解学校管理规定,领会国家有关成人教育的方针、政策,组织学员学习有关文件和规章制度。

  二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。

  三、注重个人仪表和言行,做到以身示范,严格管理,热情服务,关心爱护学员;抓好班级建设,组建班委会,制定班级工作计划,并指导班委会做好各项工作。

  四、负责学员上课考勤,维持教学秩序。每月向培训部报一次考勤表。

  五、负责维持学员自习课纪律,提高自学效率。

  六、负责做好学员的政治思想教育工作,督促学员自觉遵守各项规章制度。

  七、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生,并定期进行检查。

  八、做好调查研究,及时掌握和了解学员的学习、生活和思想状况,帮助学员排忧解难,积极主动地协调好各方面的关系。

  九、负责检查教师上课情况,了解教师授课效果,及时与继续教育学院保持联系。

  十、负责做好对学员的安全教育,确保学员的财物和人身安全。

  十一、按照学校和继续教育学院要求组织学员参加各项政治、文艺、体育活动。

  十二、负责召集培训班各类会议,总结、布置班级工作。

  十三、组织学员进行结业总结,填写结业登记表、出国留学登记表及其它有关表格。

  十四、学员学习结束后,及时做好工作总结,并写出书面材料报继续教育学院培训部。

  十五、班主任因病、因事不能参与工作时,必须提前向培训部请假,否则依据情节轻重扣发相应工资以至于解聘。

  十六、班主任必须加强工作责任心,尽职尽责地做好每项工作,如因班主任不负责任而使学员出现严重问题时,将视其情况扣发相应工资以至于解聘。

六、企业培训师和讲师证有什么不一样?

作为人类企业培训师和讲师证在职业角色和职责上存在一些区别。

 首先,企业培训师是专门从事企业内部培训工作的人员。

他们负责设计和实施培训计划,根据公司的需求帮助员工提升技能、知识和职业能力。

他们通常在组织内部工作,与员工直接交流,提供定制化的培训,关注公司的特定需求和目标。

相比之下,讲师证是指获得了相关资质或证书的人员,可以在教育机构、培训机构或公共场所进行教学。

他们可以担任讲师、教师、培训师等角色,并为学生或参与者提供知识和技能的传授。

讲师证通常涉及一定的教育背景和专业知识的要求,也要求具备一定的教学能力和教育方法。

所以,企业培训师更注重员工的能力发展和企业业务需求的贴合度,而讲师证主要强调教育传授的能力和教学方法。

这两种角色在目标、工作内容和环境上都有所差异。

七、培训讲师岗位职责?

职责如下:

1.深入了解行业培训需求,编制、调整、执行培训计划;

2.负责编写专业教程教案,根据培训计划,开发培训课题并制作培训课件和建立企业培训资料库;

3.丰富课程内容,设计课程结构,做好现场把控,根据课程反馈不断更新完善培训课程;

4.现场讲授培训课程,解答疑难问题等;

5.撰写培训报告,反馈、评估培训效果;

6.跟进培训工作效果,对培训工作进行改进;

7.负责企业文化理念的宣传推广(塑造、维护、发展和传播)。

八、产品讲师岗位职责?

产品讲师是一种比较新兴的职业,而其具体职责也与此相应有所不同。一般来说,产品讲师需要通过授课、指导等方式帮助产品团队、客户了解产品的功能、特性,以达到提升产品质量、提高用户体验等目的。

具体岗位职责包括但不限于:制定教程计划、编写教案、制作课件、开展培训、跟踪反馈等。

此外,拥有关联领域(如技术、设计、市场等)的知识和能力也是产品讲师的一项重要素质,因为只有全面地理解和掌握产品的各个方面,才能够更好地进行产品教学和培训。总之,产品讲师是一个结合技巧和知识的职业,需要不断学习和提升自身素质来适应行业变化和产品发展。

九、团队讲师岗位职责?

答:团队讲师岗位职责:

1、拟定培训计划,组织培训活动。

2、负责讲师的培训辅导工作。

3、企业内训、加盟商培训、公司活动组织。

4、营销系统员工的心态、技能、知识的培训。

5、建立并完善公司培训体系、培训制度及相关流程。

6、根据公司战略开展培训需求调研,并制定年度培训计划。

7、指导各系统培训计划的实施及公司级培训计划的实施。

8、负责内部培训师队伍的建立、管理,外部培训机构的甄选和管理。

9、制定年度培训经费预算并对其进行管理。

10、建立培训档案,根据不同的培训内容及目的设计培训效果评估方式。

11、协助指导员工职业生涯发展规划,并创建适合其职业发展的培训课程。

十、产康培训师讲师工作怎么样?

产后康复师的前景是非常广阔的。

  一方面二胎政策的放开,产后康复师的工作机会越来越多,产妇的增多就代表着需求量的增加,而产后调理这一健康产业的出现,无疑让很多产后不懂得调理恢复的新妈妈,找到了产后恢复的便捷途径。自己不需要到处找产后恢复的秘 方,也不需要四处奔波去做产后调理,产后调理师可以,对于产后的新妈妈来说合适不过。

  另一方面新时代的孕产女性以80、90后居多,这些年轻的新妈妈具有非常强的产后恢复意识,产后恢复的需求非常强盛,尤其是在一些一二线城市,产后康复师的机遇会更多,不过一二线城市的竞争也相对激烈。

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