一、培训师和讲师区别？
培训师指能够结合经济发展、技术进步和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。 讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是：
①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；
②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；
③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员；有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员；也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座，讲座讲师是由资历较深的教授担任的。 教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。（履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》）
二、美容讲师具备的条件？
口才好，受过专业培训，沟通能力特别好，能随机应变。
三、职业讲师和企业培训师的区别？
职业讲师是职业讲师，企业培训师是企业培训师
四、讲师应具备哪些能力？
成功培训师应具备的水准：
1、自我感知的能力。
2、激励他人的能力。
3、建立关系的能力4、变通的能力。5、沟通的能力。6、前瞻的能力。7、控制的能力。8、把握职业界限的能力 9、诊断问题并处理问题的能力。10、从事商务的能力。
五、讲师要具备什么条件？
长沙某985，理工科，应聘采用SCI论文打分制，一篇JCR一区7分，二区5分，三区3分，其它1分。高于某个分值可以应聘讲师，3+3考核；高于某个分值可以试试特聘副，以此类推。 一起去应聘讲师的，一般都有6篇及以上SCI论文。得分差不多时，会看毕业学校，尤其第一学历，如果是本科毕业于清北这种级别学校的，要求会降低一点点。
六、医药讲师具备哪些条件？
1、具有较高级的教师资格证和普通话证;
2、熟练的掌握各种医学知识和教学技能；
3、具有一定的亲和力，与学生有较好的关系，能使学生愿意听其讲课;
4、具有一定的领导能力，领导学生一同在医学领域创造更高的成就;
5、具有较好的性格，能和别的教室共同探讨医学问题。
七、职业卫生讲师应具备的能力？
要具有更专业的知识，流利的口才，灵活的反应能力以及专业的技术能力，同时也要重要个人的外在，谈吐清晰，思路敏捷，表达简单清楚明了，也要有通俗的语言和大家更能容易理解和接受的话语传播专业知识，也要有渊博的知识和深厚的卫生知识。
八、做讲师需要具备怎么的条件？
你好，1.专业知识和技能：作为讲师，必须具备相关领域的专业知识和技能，能够深入了解并熟练掌握教学内容。
2.教学经验：有丰富的教学经验，能够根据不同学生的需求和能力制定适合的教学计划，提供有效的指导和建议。
3.沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与学生、同事和上级进行有效的沟通和协调，及时解决教学中的问题。
4.教学风格：拥有自己独特的教学风格，可以吸引学生的注意力，让他们对教学内容产生浓厚的兴趣。
5.激励和鼓励：能够激励和鼓励学生，让他们有信心并努力实现自己的目标。
6.持续学习：不断学习和更新自己的知识和技能，以保持自己在领域内的领先地位，并提供最优质的教学服务。
7.团队合作：具备良好的团队合作精神，能够与同事和上级合作，实现教学目标。
九、华为培训师需要具备的能力？
1、 亲和力 让学员感觉与你沟通没有距离感，笑容可掬，言行一致，为人热忱，给人一种愿意与你接触的感觉。
2、 影响力 利用及一切可利用的资源帮助他人或者影响到他人到达预期设计的目的和目标，通过改变受训人员的知识、技能、态度，乃至行为,从而确保员工能够按照预期的标准或水平完成所承当或将要承当的工作任务。
3、 鼓励他人的能力 在往常的培训当中，发现很多一局部人不是缺乏知识和技能，而是缺乏行动和自信，原因就是害怕失败，作为一名成功的培训讲师要能够让受训者认同自己的情感和价值观，从而获得和实现他们的最高目标而努力，培训讲师要能够激发受训者内在的动力而不是使用外在的压力，培训师的信念是使被培训者开展自己的潜能。企业培训师可以使被培训者克服任何阻碍达成其目标的障碍和限制，突破心理的恐惧感，担起责任使命感！
4、建立关系的能力 看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。把培训看作很重要的事。
5、变通能力 具备变通能力，根据企业、学员、性格、交通、课程的变化…….等等不可预测的突变等情况要根据事实变化而变通，关键事件要有预测及解决突发事件的能力；
6、超强的沟通、演讲及组织能力 要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。培训师要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的反应。重要的是，培训师必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢送的行为，而不要过于顾及被培训者的对抗情绪或担忧使他们难堪或不喜欢。
7、前瞻的能力 培训意味着方法、行动。自我剖析、洞察力、预测性意识和自我意识总是在行动中发生。
8、控制的能力 培训实施的过程、人员互动沟通的原那么、游戏的互动组织、团队的合作等等发生在有关培训间的一切互动活动，需要培训师的掌控与把握，如果想要有得到更好效果、启示、影响目的，培训讲师对场面，对自身的控制力有直接的关系。
9、把握职业界限的能力 培训不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。培训师要意识到他们的能力和局限。
10、诊断问题并找出解决方法的能力 培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决方法。这些素质：真正了解所询问的问题。
11、从事商务的能力 培训师不仅出售无形产品，他们同时还在推销自己。在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地说明他们自己的培训工程的必要性及特殊的益处。
十、化妆讲师应该具备哪些条件？
化妆讲师应该具备以下条件：1.丰富的化妆经验和知识，包括各种妆容和化妆技巧的掌握，并能够根据不同的肤质和面孔特点进行个性化化妆指导。2.强大的沟通和表达能力，能够清晰准确地传达化妆技巧和注意事项，并能够耐心解答听众的疑问和困惑。3.良好的职业操守，遵循化妆行业的职业规范和伦理准则，保证工作的专业和可靠性。4.持续的学习和更新，了解最新的化妆品和化妆技术的发展趋势，并能够在实践过程中不断提高自己的技能和专业水平。