一、评价教师上课的优缺点？
如果一名教师上课前进行了充分的备课，即备教学内容、教学重点、教学难点、所教学生的特点，并采取了有针对性的策略；上课时，能充分调动学生学习的积极，激发学生的学习兴趣；运用多媒体等学生喜闻乐见的教学手段，生动有趣的教学语言，深入浅出的讲解，循循善诱的方法，点化重点、突破难点，精讲多练，以生为本，春风化雨，润物无声……这些都是老师上课的优点。
如果一个老师备课不充分，照本宣科，老师讲的多，学生思的少，以“灌输”为主，只求完成教学任务，很少关注学生学习过程；只顾题海战术，缺少“授人以渔”，这就是一个老师上课的缺点。
二、保险培训师有什么要求？
作为保险的培训师，首先是需要有良好的口才表达技巧，能够逻辑清晰，生动活泼的开展培训，传授保险营销培训
其次是要有专业的知识水平。通过自身储备专业的保险知识才可以有效的进行培训教学，避免发生误导性培训，进而造成销售误导的发生。
三、幼儿园上课的优缺点？
幼儿园上课的优点是可以让孩子学到很多的知识，让孩子在上课的时候，有一种和外人相处，而且学会有集体观念，还让孩子学会了一些自己在家里头学不到的知识缺点呢就是嗯，有的孩子胆小，不敢吱声，有的呢，是想上厕所，但又不敢说
四、保险公司培训师稳定吗？
这个岗位应该是比较稳定的。
因为这个岗位主要是输出一些专业知识给到大家，这种来说只要有需求一般都是稳定的。
五、保险公司培训师是怎样的工作？
关于保险行业培训师这种说法，可以有两种理解：一个是保险公司自己的讲师这一群人；一个是专业的保险培训、咨询机构——比如保险行销集团。
六、上课出勤点名制优缺点？
上课出勤点名制的优点和缺点，其实上课要出行点名，他的优点是比较多的，第一老师能够清楚或者是教师能够清楚的了解班上孩子出勤的情况，有没有请假的情况，也能够及时的去对应的去解决缺点，就是有可能课前点名的话会浪费比较多的时间哦。
七、上网课与教室上课的优缺点？
优点：比起在教室上课，网络授课的方式在路程上似乎更加方便，老师和学生都不需要为此赶路了，节省了路程上花费的时间。从这一方面看，网络授课也突破了地域的限制，只要连上网络，不同学校不同地区的学生也可以在一起上课。
缺点：不过，比起在教室里上课，网络授课也是有弊端的。首先就是课堂氛围方面，网课尽管上课方便，但是学生和老师面对的都是冰冷的屏幕，没有任何的互动性，使得课堂的气氛变得有些枯燥，因此很多学生上网课时间长了甚至对网课有些厌恶；其次就是网课的进行过程中老师和学生难以进行及时沟通，无法根据学生的反馈进行课程方面的调整，这或许也将影响上课效果。
八、钉钉会议模式上课的优缺点？
优点是：1.上课结束后，学生可以通过看回放的形式复习学习。2.使用网上课堂，学生的积极性相比在学校提高很多。3.老师和学生可以足不出户在家教学和学习，保证了师生的健康。
缺点：1.学生在电脑前听课，会有走神的现象，老师不能及时的管理学生。2.学生在上课期间容易玩手机、打游戏等现象，家长应该适当的检查。3.直播课堂和学校上课有很大的区别，年龄较大的老师不能熟练掌握。
九、用投影仪上课的优缺点？
优点
1.漫反射成像，呵护好视力：发育期的孩子眼部结构尚未稳定，长时间盯着电子屏，容易对孩子的视力造成不可逆的损害。投影仪采用漫反射成像原理，光线不直射入人眼，光线柔和、自然，可降低孩子眼部刺激。另外，品牌投影仪在画质上已经不比电视机差，可以为孩子网课提供高清高亮的画面，孩子观看更加清楚、舒适，长时间网课学习也不容易疲劳。
2.百英寸大屏，学习更专注：手机、平板、电脑的电子屏幕尺寸是固定的，只有几吋或十几吋大小，为了看得清画面还需与之保持较近距离，不仅会损害孩子视力，也会让孩子感到压抑。而投影仪的画面尺寸相当灵活，孩子上课时不用坐太近，也能够看得见更多的内容细节。此外，孩子网课的氛围感营造很重要，可以减少孩子上课过程中注意力不集中，开小差的情况。投影仪投射画面大，可以让孩子感觉犹如身处课堂前排，这种氛围下熊孩子仿佛能感受到老师的威严，坐姿会更自然，学习也更专注。
3.教育软件多，学习更多元：一般投影仪系统都支持下载应用，在系统应用市场内，可根据不同年龄段儿童精选相应的教育软件。
十、保险培训师十大培训技巧？
1. 制定时间表
每个人都需要有一定计划。时间表就好像是一幅地图，指导着学习目标的完成。对时间的安排可以进行讨论和展示，而且可为每一部分设定大致的时限。时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。
2. 一切为了学习
注意！如果学习场所偏离得较远，而且持续时间较长，将有可能使你的参与者失望。如果不能在工作中运用所学到的方法，将无法衡量学习效果，而这恰恰是培训成功与否最重要的指示剂。
3. 把成年人当作成年人来培训
现在的培训已不仅仅以说和演示的方式进行，作为培训师你应该：
￠ 给予学员一定挑战
￠ 尊重学员
￠ 使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容
￠ 给他们以自我发现的方式学习的机会
￠ 提供一个安全的学习场所
￠ 给予专业的反馈
4. 保证均等的参与
让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角非常容易，但你应该确保时间得到公平的分配：
￠ 采用轮流的方式，使每人都有发言的机会
￠ 避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流
￠ 直接向那些沉默不语的人提问
￠ 私底下让人们意识到他们想要控制讨论的倾向。也可寻求他们的帮助，以引导其他人畅所欲言地发表观点
￠ 谢谢他们愿意将自己的想法与人分享，然后可以说：\"让我们来听听其他人的想法。\"
5. 应对不良表现
有时会有这样的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比较内向，培训师应主动干预。在很多情况下，干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用。培训师可以试图：
￠ 接近他
￠ 让他意识到你正在关注他
￠ 把注意力放在问题上，不要进行人身攻击
￠ 倾听他的任何抱怨
￠ 提供帮助，在你力所能及的范围内
6. 拿出你的最佳状态
人们往往对培训有很高的期望。所以，培训师需要拿出100％的热情和知识。如果事情并不象计划的那样顺利，你应试着略作调整：
￠ 不要为任何不足道歉，你的学员可能并没有意识到那是一个问题。
￠ 处理问题时要有自信。软弱和缺乏果断将会使你的学员在过程中渐渐丧失信心。
7. 回顾
在每天结束时或者第二天开始时，回顾一下大家已学过的内容。可以通过如下方式进行：
￠ 培训师做一个简短的总结
￠ 所有学员轮流发言，回忆到目前为止他们学到最有用的是什么
8. 善于倾听
千万不要在真空中工作，否则你会为忽视参与者而付出代价。
￠ 倾听他们说什么和怎么说
￠ 观察学员的肢体语言，消极的态度通常表现为：
眼珠不停地转动
极力避免眼神的交流
把胳膊和腿相互交叉
将胳膊折叠放在脑后，身体后倾
频频离开教室
￠ 当你注意到一个问题，仔细听清它所表达的含义，这样你才能作完整地回答。运用以下技巧，你可以取得更佳的效果：
复述他们的问题，使你对问题的理解更充分
不要一味反驳
9. 提供良好的学习氛围
当人们学习了某种技能，在运用之前需要有机会去实践。你可以通过以下方式创造学习气氛：
￠ 运用幽默和自我否定
￠ 强调从反馈中学习的重要
￠ 进行角色模仿，并及时进行反馈
￠ 建立学习交流，鼓励互相学习
10. 让培训更有趣
如果有轻松的学习环境人们可以学得更好，也可以从中获得乐趣。但这并不意味对学习的不重视。培训师可以通过以下方式让学员保持轻松的心情：
￠ 讲一些合适的笑话
￠ 自我解嘲
￠ 用一些奇闻、轶事来解释枯燥的理论
￠ 进行一些简短、有趣的游戏
￠ 保持欢快的节奏
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