美术艺考的核心课程？

一、美术艺考的核心课程？

河北的美术联考科目有三门，分别是素描头像，色彩静物和人物速写。满分300分。

二、编导艺考必须要专业培训嘛？

编导艺考培训是否有必要在于自身，但编导艺考涉及到专业性的知识，有老师指导会更加好一些，也可以自学，需要根据个人自身能力来决定。但是如果你想要考不错的专业性院校建议最好还是参加培训，理由如下：

1、编导类高考分数较其它艺术类高

需要提醒您的是，大部分省份要报考编导类专业的艺考，首先得通过本省12月份的艺术类统考，通过后才能报考。而且，分数要求比其它艺术类要求高，因此，编导类专业的艺考生可能需要花费更多的时间在专业课程上，培训可以节约时间、提升复习效率。

2、编导类艺考报考人数不断增加

由于编导类艺考相对其他艺术类艺考专业基础要求较低，报考门槛也较低，因此，越来越多的高中生选择报名编导类的艺考，导致近年来编导类艺考出现“千军万马过独木桥”的现象，非常火爆，因此，要想在千军万马中脱颖而出，最好选择进行专业性的培训。

3、编导类艺考的名校实际录取率越来越低

报名编导类艺考的学生需要注意的是，近年来，编导类艺考的难度不断提升，对考生的能力要求越来越高，尤其是名校的录取率越来越低，报名培训班可以让你找准复习的关键，在复习时抓重点，获得面试考官的青睐。

4、编导艺考培训可以扩展视野、增加见识

不得不说的是，编导类艺考培训是非常有意思的，不是看电影写影评就是看小说、写故事、写评论、或是看电视栏目、写分析，在培训过程学生可以随时随地也老师和同学进行交流，相互借鉴有益的经验，相互提升，这是一个很重要的机会与平台。

三、不去专业培训机构学习能不能艺考？

为什么参加考前集训？

1、家长和考生对备考流程一知半解

2、地方专业老师对考试模式和考试难度不够了解，部分老师满足不了考学的要求

3、家长和考生对各大音乐院校招生和录取办法不清楚

4、学生自制力差，在家练琴不能保证每天6小时以上

5、家长非专业出身，学生练琴时起不到督促指导的作用

6、各个院校都有自己的招生评判标准，当然学生自身的先天条件，比如嗓音，外形有先天优势，但是，绝大多数考生的底子都达不到院校的要求，所以依靠培训的主要就是培养学生的应试能力，挖掘考生自身的潜质，达到各个专业院校的招生标准。

如何选择艺考培训机构？

师资力量：

考生参加考前集训的目的是要在段时间内得到提高，突击强化专业课，在艺考大军中脱颖而出，所以选择音乐艺考培训机构首先考虑的就是要专业老师，本科毕业的老师已经满足不了你应对考学的需求；专业的培训机构聘请的都是在职的一线教师，老师专业素养高，经验足，方向明确；而且培训机构氛围好、管理严格、高强度的训练，这些都是出好成绩的主要因素。在这样集中、精准、高效的教学环境中，考生应试水平将会获得质的飞跃，短期的受益和提升甚至会高于日常一年二年学习的总和。

另外，提醒广大家长：有些艺考机构为了在激烈的竞争中占有优势，就开始打价格战，在确保能吸引不懂艺考培训家长的同时又要盈利，所以，只能选择一些成本低的老师，这些老师通常是艺术类院校毕业的本科生，在该机构做全职老师甚至是在校学生，这些老师没有社会经验、没有教学经验，没有过硬的专业功底。 与其选择这样的机构参加集训，还不如在当地学习，这样既能减轻家里负担，家长又能照顾孩子的起居。

学习管理

每家集训学校可能都配有宿管老师或者生活老师，为孩子的学习解决后顾之忧。但是参加集训的目的是为了在短时间内提高成绩，所以小编还是主要强调学习管理这个问题。十七八岁的孩子自控能力还是比较差的，专业老师上完课后全靠学生自觉的练习是不太现实，而且，音乐的学习和文化课学习不同，“师傅领进门，修行靠个人”学生上完专业课之后要靠大量的练习来巩固学习，如果平时练习时方法或技巧出现偏差时，学生不能及时发现，就会出现“南辕北辙”的情况，这就要求培训机构要有助教老师及时的发现学生练琴中的问题并及时纠正，答疑解惑；同时，学生平时练琴也要有专业班主任制定学习计划，按部就班的督促和指导学生高效学习，音乐学习闭门造车不可取，也就是说孩子练琴期间要有老师全程关注和督导，这样才能在短期内起到强化拔高的效果。

制定备考方案：

请专业教师给学生做综合测试，包括专业水平测试，理论水平测试：视唱练耳、乐理测试，以及个人综合素质测试等。通过测试了解学生各方面的能力及所存在问题，做出一个客观、全面的测试结果。根据测试结果，我们依照多年来对各院校考试要求和各专业特点的了解，同时结合个人报考意愿、兴趣爱好、专业优势、文化课成绩、综合实力等多方面因素，帮助学生选择最佳报考院校和专业，同时制定出合理的报考方案。

四、艺考只考素描还是有其他选择？

艺考的情况下是并不是只考素描的，也有彩画的，如果自己选择的不是画画专业的情况下，也是会考舞蹈或者是乐器的

五、播音主持艺考需要学习哪些课程？

1、自我介绍出于考试的公平性考虑，为了避免“走后门”等情况的出现，许多学校免去了这一项内容。自我介绍的市场一般是一分钟，考生需要利用这一分钟的时间让考官对你留下深刻的良好的印象。

2、自备稿件播读考生根据报考学校的要求准备一篇自备稿件，时长在三分钟以内，文体一般是散文、诗歌、小故事等。建议考生不要选择一些经典篇目，一方面是撞车率较高，另一方面是因为一些经典篇目本就是大学期间的学习材料，考官对这些篇目会有更高的要求或有审美疲劳。因为几乎每一位考生的自备稿件都是精挑细选并且经过了老师的专门辅导，所以这一项内容的拉分并不是很大。

3、指定稿件播读考场上的指定稿件一般是新闻，新闻的类型又包括了时政、民生、财经等，考场上出现的一定是常态化的新闻，也就是日常播出新闻，类似领导人逝世、委员会名单这一类的重大新闻出现的概率几乎为零。而考试的指定稿件也是考官们精心挑选的，每一则都有数个考核点，这些考核点就是拉开分数的关键。

4、新闻评论或即兴评述这项内容往往是考生们最为头疼的，当然这也是拉分最大的一个环节。即兴评述的题干往往只有一句话，如2011年浙传的一道题“帝”，要求考生展开联想，进行评述。新闻评论要求考生针对一些热点新闻事件进行评论，一般都会给出新闻的背景材料，如2011年中华女院的题目是宜黄拆迁，要求考生先播读新闻，之后进行该新闻的评论。在规定时间内打好腹稿进行即兴的口语表达，这对考生的思维能力、表达能力、语音面貌、综合素质等方面都是极大的考验。扩展资料播音主持艺考的考核目的：1、外形和气质播音员主持人不是个靠脸蛋吃饭的职业，但是良好的形象和气质是从事这个行业的基础，即便是只闻其声不见其人的广播主持人，又有哪个不是英俊靓丽或是端庄典雅呢？尤其是中传、浙传、上戏等一流院校，对外形条件的要求就越是严格。2、声音的可塑性所谓可塑性，并不是要求你要有多动听的嗓音。声音是可以塑造的，声带是可以打磨的。我所认识的艺考生，尤其是男生，许多人自认为声音浑厚、有磁性，喜欢“压喉”，挤着嗓子说话，明明有着很好的声音条件，却走入了“玩声音”的弯道歧途。考官看中的是你的可塑性，而不是你现在所拥有的华丽。3、普通话语音这一项内容主要是考察考生是否存在语音缺陷，有严重语音缺陷的当然不能录取，考官的要求就是，基本规范无缺陷音。所以一些重方言区的考生，有时甚至不能区分平翘舌、前后鼻音、塞擦音等，这就需要花大力气去改造了。4、语感语感很大程度上源于天赋，同时也是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。语感是考生最需要学习和提高的能力，可以说，考官对考生专业的印象好坏，就觉于语感。

5、知识面及综合素质这就要求考生在生活中多学习、多思考，尤其是课外的经济、政治、文化等方面的常识，博闻强识也是考官对考生的要求。参考资料：百度百科-播音主持

六、养生专业培训课程开场白？

关于这个问题，尊敬的各位学员，大家好！

欢迎来参加我们的养生专业培训课程。这是一门非常实用的课程，能够帮助你们掌握养生的基本理念和技巧，让你们能够更好地保护自己的身体健康。

在这门课程中，我们将会探讨各种养生方法和技巧，并提供实用的指导和建议，帮助你们更好地理解如何通过饮食、运动、草药等方式来保持身体健康和心理平衡。

我们的培训师团队由专业的医生、营养师、运动教练和中药师组成，他们将为大家提供最权威、最实用的知识和技巧。我们相信，通过这门课程，你们将会更加了解身体健康的重要性，并掌握有效的养生方法，让自己更健康、更快乐地生活。

最后，感谢各位的参与和支持，希望大家在这门课程中能够有所收获，祝愿大家身体健康、事业顺利！

七、高考选择艺考书法专业，大学录取后是可以选择其他课程吗？

书法类录取就是上去还是书法专业的，不能选择其他学科，你可以选择书法的一个方向重点学习。艺术类大学没有选修一说，综合类大学，师范类大学很多可以修个双学位其他专业的

八、合肥哪里有好点电商专业培训课程？

电商现在的确很热，尤其是去年淘宝的1207亿，比前年多了接近500亿，在合肥农大附近有新开的一个培训机构，就是讲淘宝电商的，好像叫达内安农大中心，主要讲网络营销的，也讲电商，好好学加油

九、艺考是什么？怎么艺考？艺考要几岁才能考？

艺考是上大学的一种途径，也叫艺术高考，是艺术生参加的高考。上大学分为很多种自主招生 ，综合测评，艺考，体考。

如果你想艺考，你就要先去艺考类的机构报名，选择一种艺术类的专业进行集训，然后再由专业的老师带队统一考试，考完试之后在高三的下学期进行文化课的冲刺，最后像普通学生一样参加高考，进行高考的报志愿，最后等待通知书。

依靠就像普通高考一样，都是同一个年龄，17 岁18岁吧大概，也可以复读。

十、纸艺电路课程介绍？

．知 识 与技 能 (1)了解 简 单纸 电路 有 关 的 常识 ，认 识 三 种 制 作 材 料 o (2)掌 握制作 纸 电路点 亮 LED灯 的万 法 。

2．过 程 与 方 法 (1)教 师演 示和 学生 尝试 结合 ，提升 目标 的达成 率 。

六 、教 学 过 程 (2)在 创 意 制 作过 程 中 综 合 运 用 知识 和 技 能 ，提升 信 息素 养 。

3．情 感 态度 与价值 观 (1)鼓励 学生 大 胆动 手 ，提升 自主 学 习能力 。

(2)体验 制 作 的乐 趣 ，培养 学生 学 习兴 趣 ，提 高学 生 的 创 新 力 。

顶一下

(0)

0%

踩一下

(0)

0%