如何利用思维导图提高阅读能力？

一、如何利用思维导图提高阅读能力？

　　用思维导图提高阅读能力的关键点有： 　　1、坚持分类思维，可对人物、事件进行分类 　　2、坚持画图，达到全景效果。

二、前台经理的工作还要提高那些能力？

现在就在酒店做前台。。。

因为大学专业是酒店管理，之前也陆陆续续在很多部门待过，总结前台就是一个锻炼人的工作。客人不会区分酒店的餐饮部、客房部、工程部、财务部等等部，有问题了，那么好，你前台来给我解决。客人不会管你高峰期，住客多，有团队，没有满意的房间，那么好，你前台来给我解决。

总之呢，沟通问题是你自己必须要克服的，没有什么紧张的，你想想，每天你要见几百个客人，这个客人也只是你见到的一天中的几百分之一嘛，几百个都过来了，也不差这一个了。

我前台的师傅说过，培养一个熟练的前台至少要半年到一年的时间，在这个过程中，你会不断犯错，但重要的是，前台的事情太多，没有时间让你去犯第二次同样的错误。前台的工作紧张，压力很大，遇到不顺心的事情怼起来是很正常的，千万不要把这个放在心上，你会很累。等你们酒店来了新人，你也会看到他们犯错就忍不住怼的，这很正常，每个人的情绪都需要有宣泄口，而你现在所要做的，就是把犯错的地方记住，下次不要再犯，你的错误会越来越少，直到没有人能在你的工作流程中挑出错误。

像我们酒店有一千多间客房，一到周末节假日什么的都六七百间进退，加班都是五六个小时的加，连吃饭的时间都没有都是员工食堂打包送上来的，和客人解释各种问题能把嗓子讲哑掉……不还是一样过得好好的，还有空刷知乎……

等你成为了一个优秀的前台，你会发现你会变得成熟，稳重，细致，耐心，抗压，这些能力的培养都是其他工作很难给到你的，能力不是天生就有的，只有经历了一段痛苦的时光，你才能走到更高更远的地方。

加油吧，同行

三、交际能力如何提高能力？

提高交际能力并不是一朝一夕的事情，需要持续的锻炼和实践。以下是一些提高交际能力的方法：

1. 多与人交往：与人交往是提高交际能力的必要条件，可以从亲友、同事、社交场合等多方面展开交往。

2. 学习倾听：交流不仅仅是说话，也包括倾听。在与他人交往时尽量静心聆听，理解他人的观点并反馈。

3. 学习礼貌用语：与人交往时，注意使用礼貌用语，对他人的称呼、表达方式等进行规范化和优化。

4. 学习表情和肢体语言：他人的肢体语言和表情也是交际的重要组成部分，学会识别和运用它们，有助于更好的交际。

5. 结交不同领域的人：交际范围的广泛性同样也能够汲取不同领域的信息和见解，进而拓宽视野、增加话题。

6. 参加社交活动：参加各种社交活动，例如派对、群聚等，可以通过这些活动来向外部拓展交际圈。

总之，通过与人交往、学习倾听、用语、肢体语言、拓宽人际圈等方式，能够有效提高交际能力。只有在实践中不断锻炼，在不断的失败和成功中总结经验，才能获得持久和有效的提高。

四、如何提高沟通能力，提高口语表达能力？

在生活和工作里，我们都知道沟通能力很重要，希望能加强自己的语言表达能力！那如何才能加强自己的语言表达能力、沟通能力呢？很多人都会说：“要多说和多练习”，对吗？我认为这是不对的！如果你说的不对、说得不好、练得再多也没有用，反而是说多错多！我认为要加强自己的语言表达能力，最重要的技巧是：“总结和回顾”！就是每次讲完话之后，停下来想一想，我刚才说的对不对？哪里有瑕疵？我怎么样才能说的更好？下次我要怎么说？不断地想、不断地思考，下次你一定会比这次说得好！

还有一个技巧：就是不要着急说，先停下来思考一下，我该怎么说？这样说会有什么后果？想好再说。前段时间有个这样的案件，一个21岁的女大学生，回老家看父母，发现家旁边有片枣林，就进去吃枣，结果被一个17岁的打工少年看到了，发现这个女孩子身材挺好，长的也挺漂亮的，这动了邪念，跟这个女孩子讲：说林子深处的枣更好吃，就把女孩子骗到了树林深处，大家知道发生了什么事情，这个女孩子被强暴了，事情结束之后呢，那个男孩子提起裤子准备走了、结果这个女孩子讲了一句：我出去就到公安局报案，让公安局来抓你！各位，想想这句话的后果是什么？结果这个女孩子被杀了！其实事情都发生了，你出去该报案就赶紧报案，说出来干什么？在说话之前先在脑子里打个底稿，反复的思考几遍，选择什么样的方法说？那几句可以还一下措辞？怎么表达才会更好？多想几遍，一定比没有准备说出来效果好很多！

所以我们的语言表达能力，不是能说多少话，而是真正的说对话！所以要想加强自己的语言表达能力，一定要多思考、多总结、多反省，每一次一点点的进步，日积月累您的语言表达能力、沟通能力一定会越来越好！

五、如何提高防守能力？

1、提高身体素质。篮球是一项有利于进攻的项目，任何优势都有可能成为进攻利器，而身体优势和技术优势相比，无疑身体优势更为直接也是最不容易改变的。　　要提高防守还需要提高自己的力量，要常进行手臂和脚部力量练习。要想有更好的补防，弹跳是基础。　　

2、练好防守基本功。防守的基本功主要是滑步、卡位和防守习惯。迅速的左右滑步依靠的是身体和大量练习，卡位也是需要大量经验的技巧，而防守习惯，就是蹲重心、手臂位置和减少无谓的犯规。此外牢记一点，防守最大的败笔就是失去防守位置。谨慎突前、谨慎跳起。

六、如何提高统计能力？

一是大力弘扬真实可信、创新奉献的统计精神，坚守不出假数、真实可信、准确完整的职业道德。国家统计局近期举行了统计青年宣誓活动，而且全国统计系统也都积极响应国家统计局青年倡议，宣誓真实统计、服务社会。数据是人统计的，而人是要有精神的，所以强调职业道德、坚守职业操守，是提高统计数据质量，提高统计公信力的重要方面。

二是认真研究数据评估审核办法，努力提高数据评估审核的科学性、客观性和可操作性。统计系统要建立一套完整、可靠的评估机制，统计数据出来之后，要通过有效的评估机制来评估统计数据质量。

三是加快推进规模以上工业、资质以内建筑业、限额以上批发零售业和住宿餐饮业统计的国家联网直报工作，强化现代信息技术在统计中的应用。

四是积极调动各级统计机构积极性，更好地发挥国家统计局业务司、地方各级统计局和各级国家调查队这三支队伍各自独特的作用。

五是充分发挥部门行政记录在采集统计数据、评估统计数据和建立基本单位名录库中的重要作用，更好地运用行政记录来对统计数据进行评估。

六是切实加大对统计违法违纪案件的查处力度，真正发挥《统计法》、《统计违法违纪处分规定》在净化统计工作环境、推动依法统计中的作用。今年下半年，国家统计局将以事实为准绳，以法律法规为准则，严肃查处并通报一批严重统计违法违纪案件。

七是要更有针对性地做好新闻舆论宣传和解疑释惑的工作。针对大家关心的问题进行主动沟通，增加统计工作的透明度，减少统计数据神秘性。

八是要对一些统计指标、统计制度、统计项目进行认真研究，并根据不断变化的形势加快统计指标、统计制度、统计项目的改革，使统计数据更能满足社会各界的需求，更能反应经济运行变化的趋势。

七、如何提高口算能力？

1、重视培养孩子说算理，要提高孩子的口算能力，要重视培养孩子会说算理，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高口算能力；

2、加强口算的基本训练，要提高口算能力，必须抓好口算的基本训练，做的多了，反应就快，正确率就高，反之，反应慢，准确率就低；

3、持之以恒地训练，口算能力的培养不是一朝一夕可以达到的，需要长期不懈地、有计划的进行；

4、按一定速度要求训练，口算能力表现在正确、迅速上，正确是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同时也能间接地反映孩子思维是否敏捷、灵活；

5、适当介绍一些口算方法，好的算法，是提高口算能力的催化剂；

6、想方设法提高孩子口算的兴趣，让孩子们喜欢、感兴趣对于孩子们练好口算是很重要的；

八、如何提高性格能力？

1.认知训练。要想改变性格，首先可以进行认知训练。什么叫认知训练，就是训练自己的认识，对待一种事物，不同的人肯定有不同的看法和想法，要想训练自己的认知，可以尝试让自己从多方面去观察问题，看问题，看问题不局限于一方面，多方面的看，多范围的思考，方能开阔自己的思维，方能扩展自己的眼界。这一方法一般比较适用于有性格障碍的人，比如性格比较偏激的人。

2.交友训练。要想改变性格，也可以进行交友训练。假如你是内向型的性格，你也可以去进行交友训练，因为通过交友训练，你也可以适当的改变自己的性格。采取各种方式去多交一些朋友，慢慢的可以让你变得大方一些，也可以让你变得健谈一些，既可以拓展你的朋友圈，还可以让你变得更强大一些。

3.安静训练。要想改变性格，也可以进行安静训练。假如你是外向型的性格，大大咧咧的，你想让自己变得安静一些，想让自己变得内敛一些，那就可以进行安静训练，什么叫安静训练，就是要求自己安静的待着，安静的思考，学会独处，学会孤独的活着，只要你能够坚持，那你也可以变得安静一些。

4.兴趣训练。要想改变性格，也可以进行兴趣训练。什么叫兴趣训练，就是要给自己找点事情干，因为假如你无所事事，你就不会认真的做工作，假如你无所事事，你的性格就会偏激一些，甚至你就会成为极端性的性格，所以要想改变自己的性格，就要求自己进行兴趣训练，让自己变得强大一些，让自己的兴趣广泛一些，你的性格会更好一些。

5.抗压训练。要想改变性格，也可以进行抗压训练。什么叫抗压训练，就是在生活中要学会抗住压力，生活中很多人都不能抗压，在压力面前，完全没得任何抵抗力，甚至在压力面前，完全不堪一击。所以假如你想改变自己的性格，就可以在生活中进行抗压训练，训练自己的思维，训练自己的能力，训练自己的抗压力，慢慢地你会变得更优秀。性格也会变得越来越好的。

九、如何提高决策能力？

优秀的企业领导和组织机构都会对下属进行充分授权，给予他们作出决策和采取行动的自由，但是，多数人在面临决策的关键时刻都觉得很为难。试一下下面的方法，可能有助于决策能力的提高：

　　1、养成作决策的习惯

　　决策需要承担风险，开始决策时难免作出错误的选择，但是，只要在51％的时间里判断正确就总比无所事事强得多。要养成思考设疑的习惯，对日常工作中遇到的每个问题多问几个为什么，考虑这样处理还会出现什么问题，然后从实际出发逐一加以解决。能够经常做到思考设疑，不但会防止决策工作中的简单粗率，而且，长此以往会渐渐激发出创造力。通过多次实践会提高判断力，提高做出正确决策的能力，最终使绝大部分时间里所作的决策准确无误。

　　2、尽快获取最佳信息材料

　　如果指望在获得足够多的信息量后才作决策，那么就只能是无限期的“守株待兔”。要善于搜集相关的信息，并对这些信息进行正确的分析与评价。做决策时只需要依据那些最精练、最有用的信息。

　　3、尽可能多地提出各种不同方案供选择

　　不要期望能够找到“最优”方法。只需尽你所能，多找出一些解决问题的方案，并依其价值进行排序，从中选择尽可能好的方案。

　　4、利弊权衡法

　　可以把各种方案的利弊写在纸上，有利因素列在纸的左边，所有不利的因素列在右边，用这种方法比较利弊得失，简单明了，非常便于作出决策。

　　5、规定做出决策的最后期限

　　把问题的核心部分写下来，收集和分析有关这一问题的信息材料，给自己规定拿出决策的最后期限。这样做将有助于解决过分偏重于分析研究而一直畏缩不前的问题。要知道，一个善于决策的人，不是对事情有了百分之百的把握再去决策。决策总带有一定风险，事情都清楚了才去“决策”，算不上决策。条件完全具备之际，往往是最佳的机会消失之时，一味追求完善，就会坐失良机。

　　6、立即采取行动

　　对待未来，没有现成的答案。每个方案在最初时都难免存在缺陷。对你将要干的事作出决断，然后立即动手做，在行动中不断完善方案。

十、如何提高计算能力？

1.培养学生计算的兴趣单纯的计算，往往是枯燥乏味的，学生很容易产生厌倦情绪。因此，根据低年级学生好动、好胜心强的这一心理特点，可以采用多种训练形式代替以往单一练习的形式。例如：用游戏、比赛等方式训练;开火车、抢答、闯关卡等。多种形式的训练，不仅激发学生的学习兴趣，而且使每个学生都积极参与，这样才能收到事半功倍的效果。高年级的学生可以多讲解解题的原理，让学生了解解题思路的来龙去脉，知道这样解题的原因，加深了了解，必将提高兴趣。

2.重视口算训练口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、两天训练能做到的，而是靠持之以恒训练实现的。

3.加强估算训练日常生活 中的很多问题，实际上都不需要非常精确的结果，这时我们就可以运用估算来解决。这样速度加快了，而且又不影响实际的操作，遇到这类问题尽量让学生估算。另外， 即使在需要精确结果的计算中，估算也会起一定的监控检验作用。 每做完一道题，我们都可以用估算的方法来验证其正确性。

4.注意速算与巧算速算与巧算，也就是我们平时所说的简便运算，简便方法的正确运用，一方面能提高解题速度，另一方面还能够让解题变得简单，提高学生的自信心。可以单独进行速算与巧算的训练，教师先教一部分基本定律，让学生解答问题，在例一些计算题，让学生找到合适的简便方法。这就需要学生对基本的运算定律掌握清楚，尤其主意其适用范围。如乘法有分配律，但除法是没有的。这就需要学生先将除以一个数变成乘以其倒数，在运用分配律进行计算。

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