兴起粉笔的主导因素是？

一、兴起粉笔的主导因素是？

最早的人类发现，木炭可以拿来作画，远在文字发明前，人类就用木炭来作画，在欧洲的岩洞中仍 然能看的到碳粉，或者木炭所做的壁画。

到了中世纪，人们开始发现，用石灰加水，可以做成块状的物体，可以用类似木炭笔的方法，去记录在深色，或者是坚硬的表面。（那个年代纸张是很昂贵的物品，刻在木板岩石上用碳笔又容易模糊）。

已经很难去考证到底是谁第一个想到这个主意，但最早，粉笔的作用，绝对不是拿来教学用。要广泛的应用到教学上，黑板的重要性比粉笔重要的多。

在19世纪以前就开始采用黑漆涂在木板上，是为了保护木板不受侵蚀。也兼用于公布重要事项，比较类似的公布栏的作用。但那时候的“黑板”都很小，而且目的并非用于教学。但到了19世纪中期，世界各地的大学开始兴盛，原本的教师口述，学生口记 的教学方式，因为学生人数增多而越来越显现它的不便，因此在欧洲，在美国都开始普遍的把原本小型，非固定的黑色布告栏增大，用来教学之用便利远处的学生抄写教师的口述。

因此这近两百年的缓慢演进，终于把原本极难普及的教育，经由便利的工具，让更多的莘莘学子，得以学得足够的知识，扫除文盲无知的大众。国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉

二、创业的主导因素？

创业过程的主导因素是

1.团队

2.创业者

成功创业的主要因素：

1、创业成功最关键是创意

创业成功最关键的是创意，更重要的不在于创意本身有多少美妙和神奇，更在于它在多大程度上的不可复制，市场潜力的大小以及实施计划的可行性。

2、尚未成熟的市场是创业的契机

选择一个适合的创业切入点，选择一个非成熟市场，会使创业早日成功的几率大一些。

3、创业失败风险是巨大的

创业就好比走钢丝，稍微在哪个地方不小心，就会前功尽弃，甚至有生命危险，控制创业的风险是创业者保全自己的技巧。

4、创业者不一定是全才

创业者优点明显，他们往往热情和有韧性，有知识有勇气，但往往缺点也很明显。要么是懂技术的不懂管理，要么是在管理经验上有一手但缺乏技术的前瞻性。但随着市场上的摸爬滚打，很多创业者慢慢变成了多面手。

5、最困难的时候往往是转机来临的时候胜利往往在于再坚持一下。

6、创业的机会不能等待论证

在创业之前就把事业发展的规划全想明白，经过反复论证是不现实的，如果全想明白了，可能机会已有人抢先了。创业时的环境往往大多数人不看好，这给少数看好这些业务的人以机会。这时用常规的方法去论证，往往会得出结论说这个业务将会失败。

7、创业其乐无穷

创业就如同品茶，有的人只品出了茶的苦，有人却在苦后尝到了甜。成功在于选择，投资小，赚钱快的项目，你需抓住时代的脉搏，有眼光会选择，你就成功在即。

三、什么是创业之中的主导因素？

团队和人才是创业之中的主导因素:有“创业教育之父”之称的杰弗里?蒂蒙斯（Jeffry Timmons）教授曾提出了包含创业机会、创业团队、资源三个核心要素的创业过程模型，三个核心要素构成一个倒立的三角形，其中创业团队位于三角形的底部，是创业过程的主导者。

显然，在创业过程中，团队和人才，是左右创业企业发展的核心要素。

根据统计和相关研究发现，创业企业失败率居高不下的一个重要原因，也正是这类企业普遍遭遇人才瓶颈。因为创业企业不同于有充裕资金实力和充足时间的大公司，可以通过高额的经济报酬，以及长时间的人才选拔和培训来获取人才。那么，对创业型企业而言，何不尝试内部营销的方式，提升经营绩效，克服人才瓶颈？

把公司“推销”给内部员工。很多创业企业其实很重视营销且依赖营销手段，许多案例显示：“过度营销”正是造成创业型企业，特别是具有创新性的创业型企业高失败率的重要原因之一。但创业者目前所重视的营销，主要是面向外部顾客的“外部营销”。与此相反，面向内部员工的“内部营销”并未受到创业者应有的重视。

内部营销是一种将员工当作顾客，并从营销的角度对企业内部进行管理的创新方式，其实质就是把员工视为销售体系中的内部顾客，在团队内部营造一种市场气氛，通过员工的感同身受与换位思考，提高员工服务质量，进而赢得外部客户满意，增加企业收益。正如日本学者金井正明所说，内部顾客导向和外部顾客导向本质是一致的，只有实现了内部顾客满意才能真正并且长久达到外部顾客满意。内部营销“把公司推销给作为‘内部消费者’的员工”，通过不断增强内部员工的满足感来吸引、发展、刺激、保留能够胜任的员工。

对于创业企业，尤其是创新型的创业企业而言，树立内部营销观念的一个重要体现，就是要在企业内部营造一种创新创意氛围。根据美国学者罗杰斯的观点，创新创意氛围应予以员工“心理自由”和“心理安全”。因此，一方面，创业企业的内部营销应鼓励企业员工有质疑精神，敢于提出不同观点，并勇于在实践中检验新设想。例如苹果公司曾斥资上亿美元投放“Think Different”系列广告，给员工开创另类思维的空间，有效地激发了员工的创意潜能。

四、生产力主导因素？

生产力的主导因素是劳动者，构成生产力的基本要素包括劳动对象、劳动资料和劳动者。其中，劳动资料中最重要的是生产工具，它是生产力发展水平的客观尺度，是划分经济时代的物质标志。

生产力因素指构成生产力的元素或成分。生产力是人们生产物质资料的能力，它表示人们改造自然和征服自然的能力，反映人和自然界的关系。生产力因素处于不断的发展和变化之中。

五、企业布局的主导因素？

1.自然因素。根据工业区位论和区域比较优势理论，影响产业布局的区位自然因素主要包括自然条件、自然资源禀赋等先天因素。自然资源禀赋就是指某个地区适宜发展某类产业的自然资源丰度及组合优势。自然条件和自然资源是生产的前提条件，也是产业布局的重要依据。在工业化初期，产业布局必将优先考虑自然条件和自然资源禀赋有优势的地方。自然条件和自然资源禀赋对产业布局的影响，正随着科技技术的进步越来越弱化。

2.社会经济因素。根据现代区位理论、区域比较优势理论和产业增长理论，影响产业布局的社会经济因素主要包括经济位势、人力资源禀赋、基础设施条件、市场因子及生态因素、政治军事因素等。其中经济位势是一种综合性质的社会经济因素，主要指由于集聚、辐射、增长能量强大的核心经济区或大城市或同等增长能量的经济区或城市的存在，某一特定地区或城市与这些地区或城市之间，必然形成一定的能量落差，或呈现此消彼长的博弈关系，或呈现协调互动的互补关系，对区域产业布局影响很大。

3.体制因素。资源禀赋只是区域产业集聚发展的基本条件，但是，各种资源怎样结合在一起转化为现实的经济增长，以及资源配置效率的高低，却取决于区域的资源配置能力。资源配置能力主要由经济体制、政府的经济管理能力、企业的组织水平和产业结构等构成。随着我国经济体制乃至政治体制的改革趋向深入，体制创新已经成为一项地区间产业竞争的关键增长要素。

4.科技因素。科技是影响人们利用和改造自然的能力，是产业布局形成与变动的推动力。在人类社会发展的历史长河中，科技革命导致产业革命，从而决定着产业布局。在一定时期内，地区技术资源禀赋的差异影响地区的产业布局。一是科技水平决定自然资源利用的深度和广度。二是科技进步和科技革命影响地区产业结构，从而推动产业布局调整。三是科技进步和科技革命改变生产工具、交通工具和交通方式，使得产业的人力资源指向和运输指向发生变动，从而推动产业布局发生变动。

5.路径依赖。历史继承性是产业布局的基本特征，历史上形成的产业基础始终是新的产业布局的出发点，产生路径依赖。路径依赖类似于物理学中的“惯性”。在产业布局中，这种“惯性”最初来源于工业区位论中所论述的集聚因子。正是这种路径依赖性的存在，使得一个地区一旦符合规律地选择了某个产业，无论以后它所具有的区位因素是否更具有比较优势，发展该种产业是否更有效率，都很难从这种最初的选择中摆脱出来。产业布局战略性调整的目的，就是要打破已经无效率的路径依赖，并营造新的集聚因子，进行制度创新，创造新的有效率的路径依赖，从而形成新的产业发展空间格局。

五类因素交互作用，决定了既定区域产业布局或既定产业区域布局的最初形成和动态变化。其中区域自然因素和社会经济因素构成影响区域产业布局的区位因素，是产业布局形成与变动的原始决定因素，产业的最初布局必然要考虑这些区位因素，尤其是关键的区位因素。之后随着科技进步和制度创新，区位因素不断发生变化，必然影响产业布局的变动。体制因素是影响产业布局形成与变动的外在因素，通过经济手段或行政手段，巩固或打破产业发展的路径依赖，以达到产业布局调整的目的。

六、怎么判断主导区位因素？

在农业生产中影响最大的因素就是主导区位因素，在工业中投入最多的因素就是主导因素

七、主导区位因素有哪些？

不同地区有不同的主导区位因素。比如青藏高原是热量；西北地区是水源；城郊农业是市场等。

农业生产的主导因素、限制性因素、主要区位因素

主导因素：指影响某种农业发展的最重要的因素，也就是说，因为该因素对农业生产的影响最大，没有这种因素或条件就不可能有该种农业在该区域分布的可能。例如：珠江三角洲的基塘农业，是在特有的地形条件下形成的（地势低洼），因此地形是它的主导因素。

农业生产的主导区位因素包括一下几类：

（1）气候特殊区域（指气温和降水特殊），气候是主导因素。如东南亚的热带经济作物；我国东北的甜菜种植；我国西北内陆地区的农业生产结构中畜牧业的比重大于种植业，其原因主要是气候条件（气候干旱不适合种植业发展）。

（2）某一因素的出现，打破了影响当地农业区位选择的先知先那个因素，成为主导因素。如我国青藏高原的制约因素是热量，但在河谷等海拔较低处温度相对较高，则该地发展农业的主导因素就是地形；我国北方种植亚热带蔬菜，是科技打破了热量这一限制性因素而称为主导因素。

（3）农产品不易运输的农业，需靠近消费市场，市场成为其主导因素。如上海、北京等城市郊区布局乳牛场、禽畜场合蔬菜生产基地主要是满足市场需要；英国、德国等发达国家的农业生产侧重于发展畜牧业和园艺业，其原因是市场需要。

（4）远离主要消费市场布局的农业区域，其主导因素是交通运输条件和保鲜技术。如荷兰的鲜花装点世界许多城市；阿根廷向欧洲出口牛肉。

（5）其他情况。如河西走廊、塔里木盆地能种植农作物的主要原因是具备灌溉水源；印度尼西亚的农业以种植热带经济作物为主，粮食不能自给的主要原因是长期遭受殖民统治。

限制性因素：农业生产需满足许多条件才能进行，如果

某一地区其他条件都能满足，唯有某一条件不能满足，这个缺乏条件就成为该地区农业发展的限制性因素。若这个条件（限制性条件）得到满足，该因素即是当地农

业生产的主导因素，而不是限制性因素。例如：我国西北地区光照、热量鞥条件优越，但缺少水，因此水就成为西北地区农业发展的限制性因素。而塔里木盆地、河

套平原、宁夏平原、河西走廊有冰雪融水或河水灌溉，当地水源就成为主导因素。

主要区位因素：指某一区域某种农业发展所必需的所有因素，要求分析主要因素，即要求完整列出某地农业发展的自然和社会经济因素。自然因素如气候、地形、水源、土壤；社会经济因素如政策、科技、劳动力、市场、交通等。例如：我国几个地区的主导因素和限制性因素：

农业生产

主导因素

限制性因素

东北地区的商品粮基地

地广人稀、土壤肥沃

热量不足

南疆的长绒棉的生产

光热条件

水源不足

青藏高原河谷农业

光照充足，昼夜温差大

气温低，热量不足

华北平原

地势平坦，土壤肥沃，光热充足

水源不足，旱涝、盐碱、封杀灾害严重

南方地区

平原地区地势平坦，土壤肥沃，水热条件优越

水旱灾害较为严重；丘陵地区土质较差

八、俄罗斯，工业分布的主导因素是？

主导因素：资源

俄罗斯矿产资源丰富，工业区的分布接近内陆原料产地。俄罗斯工业主要是大型重工业，森林工业，军事工业，油气开发为主，分布于东欧平原，乌拉尔山以西以及远东地区，俄罗斯工业建立在丰富矿产资源的基础上，因此，工业主要分布在内陆的矿产产区。

九、促进人的发展的主导因素是？

1.遗传

遗传素质在个体身心发展中具有重要的意义。遗传素质是指个体从上代继承下来的一些天赋特点，包括一些与生俱来的解剖生理特征，如机体的特点、感官和神经系统的特征等。首先，遗传素质为人的身心发展提供了可能性，它是人的身心发展的生理前提。如果没有这些生理条件，人的身心发展就无从实现。其次，遗传素质的生理成熟程度影响着人的身心发展的年龄特征。心理学家格塞尔的同卵双生子的爬梯试验证明，遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展水平及阶段。再次，人的遗传素质是有差异的，遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。这种差异主要表现在人的体态、感官和神经活动的类型上。最后，遗传素质又具有可塑性。人的遗传素质会随着外界环境、教育和实践活动的介入而发生变化。

2.环境

环境是直接或间接地影响个体身心发展的全部外在因素的总和，所有不以培养人为目标的外界对个体发展的影响，例如社会经济生活、文化生活、亲戚、朋友的交往都可以看做是环境的影响。个体身心的发展离不开外界环境的影响。首先，外部社会环境是个体身心发展、成熟的客观条件，对人一生的发展都具有一定的制约作用。如果说遗传素质为人的发展提供了可能性，那么社会环境的影响则能把这种可能性转化为现实。我国古代的荀子就很重视环境对人的潜移默化的影响，他提出：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”其次，环境对人的作用离不开社会实践，社会实践对于人的发展具有决定性的作用。

3.教育

学校是专门培养人的场所，教育对人的身心发展具有非常重要的意义。首先，教育是人的发展的最重要的外因，教育决定了人的发展方向和发展水平。教育是一种有目的地培养人的活动，能够排除一些外在不良因素的影响，使年轻一代朝着健康、正面的方向发展。学校教育在人的身心发展中具有主导作用，其目的性、系统性、专门性和基础性对青少年的发展具有举足轻重的作用。尤其是学校教育的选择性，对于培养目标的选择、教育内容的选择、教育方式、方法和手段的选择都为青少年、儿童的发展创造了优越的条件和更多的发展可能性。但是，我们也应该看到学校教育对于个体身心发展的主导作用不是无限的，必须要以遗传素质为基础，以外界环境为条件。因此，我们不能夸大教育的作用，而是应该实事求是地看待学校教育在个体身心发展中的作用。

4.个体的主观能动性

教育和环境对个体身心发展的作用，只有通过人的实践活动，即发挥人的主观能动性才能实现。学生只有把内在的需求和外在的教育、环境的条件结合起来，才能真正实现人身心健康和全面的发展。学生自身的主观能动性是个体身心发展的内在动力。只有不断提高自我意识，不断扩充社会经验、增强人的主观能动性，个体才能自觉地做出选择，制定自己的行动目标，主动地调控、安排自己的行为，从而实现个体身心健康、和谐发展的目标。因此，教育工作者应该适时地向学生提出要求，引起学生的内在需求和动机，并鼓励学生采取积极的行动去努力，才能有效地促进其身心的发展。

十、中部地区的主导发展因素是？

（1）①党和政府的高度重视。②全国人民的大力支持。③我国综合国力的显著提高，有能力支持中部六省（山西、河南、湖南、湖北、江西、安徽）的崛起。④中部地区在工农业、科研、人力、能源以及区位方面具有很大优势。

（2）意义：①中部崛起有利于实现区域经济的协调进步，促进国民经济持续健康发展；②有利于实现共同富裕；③有利于解决现阶段的社会主要矛盾；④体现了社会主义本质的要求；⑤体现了“三个代表”重要思想；⑥中部崛起战略符合“三个有利于”的判断标准；⑦体现了社会主义制度的优越性，是建设全面小康社会的必然要求等。

（3）献计献策：①必须坚持中国共产党的领导；②必须贯彻“三个代表”重要思想；③必须坚持党的基本路线不动摇；④必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。⑤必须坚持改革开放的基本国策；⑥要坚持科学发展观，积极实施可持续发展战略；⑦坚持科教兴国、人才强国战略；⑧坚持依法治国基本国策；⑨要大力发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神等。

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