一、中班我是化妆师教案反思？
我是化妆师阅读感悟是:
现在的人们越来越追求个性化特色化，往往婚礼也是根据新人的自身经历和美好的回忆等策划的标新立异各不相同，若新人的婚礼是具有特色整场婚礼就像一个剧目，那么这个剧目就需要导演、剧务、灯光师、造型师等。
新娘和新郎就是整场婚礼的主角，我们这些工作人员为整场婚礼而各负其责。为打造一个完美的婚礼而精心的策划着，故新娘造型也需要结合整场婚礼的特色来精心设计。
二、如何做到让企业培训生动有趣呢？
前，越来越多的企业开始重视员工培训，想要更有效的培训需要从很多方向提升改进。想要更好的驾驭课堂气氛，使学生精神倍增,兴趣盎然，培训师的员工培训技巧的提升是必不可少的。那么培训师控场技巧有哪些?下面一起来看看整理的一些要点吧。
1.传授内容时注意以简单明了、通俗易懂的方式让学员领悟。在传授课程的过程中难免会遇到需要讲一些比较深奥、比较专业、比较抽象的内容给学员，但如果在讲课的时候没有用学员能够理解的语言进行讲解，那么学员就会觉得一头雾水，感觉很迷茫也就没有兴趣再继续听讲了。所以培训师需要在工作生活中不断累积各种经验、思考哪些东西可以形成讲课的素材，在讲课的时候适当的举例子引用，以以简单明了、通俗易懂的方式让学员知道你想表达的知识点，这样更能加快员工领悟、理解你要讲的东西。
2.授课的内容要注意切合实际，有实用性。培训讲师在课堂上讲了很多知识与理论，如果都应用不到实践当中，不能转化成我们可以执行、可以操作的内容，那讲一堆华而不实的内容也只是纸上谈兵。想要真正的让课程实用，需要了解学员的需求点进行结合改进，设计一些能够让知识转化具体实际方法、操作技能等，在课堂上灵活应用，而不是空洞的夸夸其谈。
3.培训课堂可以善用提问。善于提问的培训讲师能够更好的带动学员、点燃话题，把学员更好的引入到学习中。在提问时要注意提出的问题简单易懂，不会让人产生歧义，提问后要注意给予学员一定的思考时间(比如说至少要等16秒，保持淡定的持目光接触)。培训讲师在听到答案后，不管正确与否先以口头来感谢，或以非语言的点头、微笑表示回应，重复学员的正确答案帮助学员加深印象，可以给予回答正确的学员适当的赞扬和奖励。
想要把企业培训做的生动有趣，可以在培训中穿插一些互动的游戏，提高大家的参与度。
1.设计更多的课堂互动，比如说团队的讨论，情景演练等
2.增加更多的案例，在企业培训当中还原真实的场景。
可以分小组进行竞赛模式，增加实际操作课题，还可以把课堂搬到一线或生产厂区 。
三、如何成为一个专业的产品培训师
做好一个培训师：
一、培训资料的搜集与整理
原则：复杂的东西简单化，简单的东西实用化
1、 确定命题；
2、 资料搜集（各种媒介、网上摘要、工作经验、请教类似的专业人士）；
3、 培训时间的长短把握（最好在培训教材上注明）；
4、 优化培训教材（多站在学员的角度来考虑，最好用一幅表格的形式体现出当天要讲课的主要内容）；
5、 在最好的心情和时段下，再优化培训教材（特别是针对数据）；
6、 换位思考，多站在学员的角度上考虑问题；
7、 说话不要过于主观，特别是不要武断，要保持中立；
8、 初步了解学员的组构，有针对性的准备一些相关的资料。 ……
二、如何提高与达到讲课的实效
原则：版书数据化、用词专业化、书写简易化、讲课通俗化（用标准的普通话，忌用别字，讲课时说话要比平时略大声一点）
1、 培训前的气氛调整（如借用课堂的布置、当天的天气、也可利用自己的名字、借用赞美听众们坐姿规范或精神来调整课堂氛围）；
2、 把当次要讲的主要内容版书出来（最好用通俗易懂，一目了然的方式体现出来）；
3、 学会用讲故事的方法来解释及描述；
4、 相互学习及归零的培训法；
5、 不挑剔学员，不另眼看待学员，学员在你眼里都是最优秀的（能把差的学员及刚加入的学员培训好，更能显示出你个人的实力）；
6、 语速、语调的规范（每分钟约40个字）；
7、 利用自己的特长，结合学员的实际临场发挥；
8、 经验分享（自己成长的过程及历史）；
9、 引用一些名人及名事来引起听众的认同；
10、 在说话与发表自己的观点时，保持中立及多角度的来分析看待；
11、 说话不要过于主观，更不能武断的下定义；
12、 换位思考，多站在学员的角度上考虑他们的承受力；
13、 观察学员的听课状态（通过讲课时选准一些状态比较好的学员来配合你）；
14、 学会处理学员现场的提问，特殊问题可采用传纸条及其他方式；
15、 讲完后有必要再重复一遍；
16、 中场休息的时间要利用好，适当放些音乐调节气氛。
三、如何规避一些不良习惯
1、讲师常犯的口误例：
你我他
你们国家/我们国家
你们公司/他们公司
据我所知
“知足”与“满足”……
2、讲师常犯的举措
手指指点点
站立不端正
3、讲师一些不良习惯
例：尾音/噢之类
这个吗
一句重复的说
不乱模仿他国及他人的种种习惯
四、如何与学员现场互动
原则：先要求自己用心讲课，发自内心的来参与，目的是让学员主动参与
1、 请学员们作一些简单的动作来调节氛围；
2、 不时的对一些学员进行表扬；
3、 提问、解答，幽默、笑话，角色扮演、回顾、反思，试题、测验；
4、 结合自身的工作岗位来参与互动；
5、 挑逗与激将（如这位学员长得都优秀）；
6、 用一些名人、名事作案例来引起学员的共鸣；
7、 用一种激励的方式（如主动发言者可得到笔和本子一个）；
8、 用肢体语言模仿培训教材上所提到的人和事。
五、完善培训教材，为下一次培训补充新的血液
原则：在于及时与坚持
1、 在讲课时有些不完善的地方要加以补充（当时和课后补充）；
2、 采用填表的方式对学员做一个培训内容及讲师讲课技巧的跟进调查；
3、 课后与一些学员进行交流；
4、 在休息时要回忆自己讲课时的情景，从中找出优缺点，再进一步的完善培训教材。
找专业的前辈带你
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