一、学术研究的能力
证明自己的学术水平和科研能力主要是列出自己发表过得论文，出版的专著，主持过得项目，参加过的国内外学术会议，以及发表论文的引用数量等，专家看一看就知道你的学术水平和科研能力有多强。
二、科研 能力
选题能力、教改实验能力、收集整理教育研究资料能力。
教育科研包括所有有关教育方面的宏观和微观的问题。是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的。
三、学术研究科研能力包括哪些
健全科技人才评价体系，完善以坚守学术诚信为基础，以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系，健全创新激励和保障机制，释放各类人才创新活力。
人才创新是通过行之有效的方法对组织内的人才不断深入沟通发现、培养并增值的过程。人才创新是真正的管理，是把人当人看待，是管理者以身作则地工作，是以人为本。人才创新是组织管理者正视并忠诚推动员工成长，不断开发创新工作的潜力，以使组织诸人可资为本。人才创新就是组织从员工成长实现利润增长。人才创新是发展之源。
四、学术科研能力提升
通过三年的研究生学习，自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面都得到了很大程度的提高读研期间，积极参与各项科研教学活动。
本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础.
五、学术科研能力描述
学术水平是一个人对研究成果应用的业务工作能力和水平。科研能力是指研发和创新能力。