一、讲课稿怎么写？
讲课的七大基本步骤简单概括如下:
1、说教材：课文在教材中的地位。
2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。
3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。
4、说学情：这一条视情况而定，可不说。
5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。
6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。
二、讲课稿怎么写？
自己用的话写清楚步骤时间就行了。
三、教师职称讲课时写教案还是逐字稿？
逐字稿。教师评定了职称，是要说课的，这个说课稿不用详细的那种教案，只要简单的说课稿就可以了，因为时间没有一节课那么长
四、讲课记录怎么写？
学生的课堂记录要课堂听课的过程中记录老师讲的教学内容的重点和要点，及需要积累的知识等，已备复习时使用。
课堂记录要有选择的的地去写。教师旳课堂记录是听课记录，是要把授课教师的教学流程及师生互动的过程记录下来，并适时作评价。听课纪录教学内容及过程，教学内容要写主要内容，次要内容可不写。教学过程按照老师板书内容书写。
五、保险大单分享稿，怎样写保险大单分享稿？
就写那个客户我持续拜访了5年客户被感动了......我这5年如何坚持
六、老师讲课状态怎么写？
用动作描写和神态描写及语言描写就能写出教师的讲课状态。他一手拿着书，一手拿着教鞭，边走边说，时不时看看书，时不时用手扶扶眼镜，时不时又在黑板上狂书几笔，他汗流浃背，同学们恹恹欲睡，全然不顾同学们趴在桌子上的歪天倒地，津津有味的沉醉于他的讲课里。
七、培训师岗位认知怎么写？
主要是岗位职责，所要解决的问题。
八、反响稿怎么写？
步骤1
写反响稿，时间、地点、人物、大事、起因，5个全了就差不多了，你假如是写社会旧事，把事情写清晰就行。
步骤2
同时在写之前，要留意把控文章的结构，比如说哪有车祸，你可以在结尾处引点数据，类似这一地段或这一类车型发生的概率等等。假如写产经旧事或调查类，建议你把调查的每个过程都登记来，然后重新组织结构来写。一个要点，短消息肯定要简洁有效的传递出信息；长消息，则要留意时辰引人入胜，设置肯定的悬念与分析。多看看别人怎样写，分析一下结构就可以了，做记者是积累的过程。
步骤3
假如写产经旧事或调查类，建议你把调查的每个过程都登记来，然后重新组织结构来写。一个要点，短消息肯定要简洁有效的传递出信息；长消息，则要留意时辰引人入胜，设置肯定的悬念与分析。多看看别人怎样写，分析一下结构就可以了，做记者是积累的过程。
九、讲解稿怎么写？
讲解稿其格式应该包括标题+发文对象+主体。标题有两种写作方式，第一种直接写文种，如“讲解稿”，第二种为“关于XX的讲解稿”，两种方式均可;其次，发文对象即接收方，若题干中已指定接收方则直接书写，若题干中无明确指定，可写“各位同志”或“各位同仁”等，发文对象在评分标准中不会过分苛求，合理即可。
十、答辩稿怎么写？
回答如下：答辩稿一般包括以下内容：
1. 开头：首先向评审委员会表示感谢，并简单介绍自己的研究背景、研究方法和研究成果。
2. 研究问题：解释研究问题的重要性和研究的目的，阐述研究的主要内容和理论框架。
3. 研究方法：详细介绍研究所采用的方法和数据来源，解释如何选择这些方法和数据，并说明为什么这些方法和数据是可靠的。
4. 研究结果：阐述研究结果及其对研究问题的回答，展示数据、图表等支持材料，说明研究结果的重要性和实际意义。
5. 讨论和结论：对研究结果进行讨论和分析，提出结论并说明与以前研究的不同之处，以及对未来研究的启示和建议。
6. 展望未来：说明自己的研究工作对学术界和实际应用的意义，以及未来的研究方向和计划。
7. 结尾：再次感谢评审委员会和参加答辩的人员，强调自己的研究成果的重要性和价值。
答辩稿要注意以下几点：
1. 要简洁明了，尽可能用通俗易懂的语言来阐述自己的研究成果。
2. 要突出自己的创新点和亮点，以便更好地吸引评审委员会的关注。
3. 要严密论证，避免夸大或夸张研究成果的价值。
4. 要注意语言的规范性和准确性，避免出现拼写错误或语法错误，以免影响对自己的评价。
5. 要准备充分，事先进行反复练习，以确保在答辩时自信、流畅地陈述自己的研究成果。
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