一、保育员和育婴师属于哪里管？
幼儿园育婴师资格证是由中华人民共和国人力资源和社会保障部颁发的。幼儿园育婴师实际上就是幼儿园老师。和小学老师，中学老师一样的，都属于教育部门。幼儿园育婴师可分为三个等级。那就是所谓的初级即（五级）；所谓中级即（四级）；高级即（三级）。
保育员属于幼儿保教部门
保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。综合以上所叙，保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。
去幼儿园工作当保育老师需要保育员上岗合格证书的，学员本人需要到教委报考或者教委指定报名地点，满足高中同等学力，年龄在18周岁以上，具备幼儿园工作经验。经教委统一的培训后考试合格，即可获得保育员证书。
保育员培训学习相关的课程：幼儿心理学、幼儿教育学、保育知识、幼儿园教育指导纲要。
二、幼师考保育员还是育婴师 我是学前教育的大一新生，现阶段有个难题，关于考保育员和育婴师相关证书的问
建议考育婴师
育婴师将来可进入母婴养护中心，做高端服务。或者成为月嫂。
育婴师
我现在也是纠结这个问题我想问一下这个楼主 你当时报的是哪一个是保育员还是育婴师 这个证哪个比较有用 真的谢谢了
三、幼儿保育能考幼师证吗？
如果学这个专业的话，直接去考幼师，这个证是比较困难的，起码你还要再学一点有关幼师方面的专业知识才有希望能够考好的。
幼儿保育是对应幼儿园里面保育员工作，照顾孩子一日生活的。学这个专业以后可以去幼儿园里面当保育员，也可以自考育婴师证，随着大城市里面父母为双职工的比例越来越高，家长对托育机构的需求量越来越大，就业前景还是不错的。
幼儿保育是能够转成幼师的，但是从事幼师工作必须有幼师的资格证，保育员可以在理论知识和工作能力都符合的情况下考取幼师证，然后申请从保育员岗位转成教师岗位的。
幼儿保育如果学历达到标准，符合报名条件。可以考幼师资格证。应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及以上学历。普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等及以上标准。
幼儿保育如果学历达到标准符合报名条件，可以考幼师资格证应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及以上学历普通话水平达到国家语言二级乙等及以上标准。
幼儿保育是可以考幼师证的，只有考了幼师证才可以做幼儿保育的。
四、保育员和育婴师有什么区别？
一、工作内容不同：
1、育婴师：主要掌握婴幼儿的养、护、教，包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等等。
2、保育员：在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育。具体包括晨间清洁卫生、晨间接待、幼儿户外活动中的保育护理、大小便的培养、盥洗、早点的安排等。
二、就业前景不同：
1、保育员：一般在家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育机构等，面向学龄儿童较多。
2、育婴师：除了在家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育机构任职外，还可以在月子中心、产后恢复中心、早教中心等有关于母婴护理的行业任职。
工作性质分析：
1、育婴师的对象是0―3岁的婴儿，对这个年龄段的孩子进行饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、智力开发、早期教育等。除了这些生活上的照料外，育婴师还要掌握婴儿的日常生活保健与护理，例如生长监测、预防接种、常见疾病护理等等。
2、保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员，又被称为生活老师。育婴师的就业范围比保育员广。育婴师可以从事保育员的工作，但保育员却不能从事育婴师的工作，育婴师的专业性、不可替代性比保育员强。
首先，一个是“师”，一个“员”，从词义上可以理解育婴师比保育员的职业级别高，其次，育婴师是一个新工种，而保育员只是幼儿园的辅助职业，第三，育婴师的知识结构主要包括婴儿的教、心理、营养、卫生保健和疾病防治等方面，她既能担当婴幼儿教师、月嫂和保姆的全部职责，还能主动给家长提供专业的知识咨询和指导。
育婴师：是我国8个新工种之一。劳动部最近开设了育婴师（育婴员、育婴师、高级育婴师）的技能培训及考试项目。是保姆、早教中心、托儿所、幼儿园有关工作人员的职称标准，为这部分人员的职称评定填补了空白。按照国这职业资格标准，该职业共设四个等级。育婴员是育婴师的前半身，是初级的，育婴师是分中级和高级的。
育婴师是根据0--3岁婴幼儿在不同年龄阶段的生长发育特点，全面对婴幼儿生理、心理、营养、保健、早期教育等方面进行科学的生活料理、护理和教育；同时应具备良好的心理素质和高度的职业认同感。育婴师的工作内容包括 ：
一、婴幼儿生活照料
饮食、饮水、睡眠、二便与三浴；根据婴幼儿营养需求特点，结合不同季节婴幼儿进食心理，科学性的选择及制作营养膳食；婴幼儿运动量、生长发育规律、消化特点调配等。
二、婴幼儿健康护理
生长监测、预防接种、常见疾病护理、异常情况处理及心理调节。主被动操、婴幼儿瑜加；婴幼儿生理性表现和病理性表现的护理。
三、婴幼儿早期教育
智能、体能、社交、心理及人格培养；根据每个孩子的个体差异，制定充分符合婴幼儿的个体化教学方案，并随时与父母沟通，互相交流。婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治方案；自理能力、交往能力的培养。
保育员：幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员叫保育员。
职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
职业等级：本职业共分三个等级
初级 （国家职业资格五级）
中级 （国家职业资格四级）
高级 （国家职业资格三级）保育员职责
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