创设温馨、舒适的生活环境例子

一、创设温馨、舒适的生活环境例子

新农村在各级党组织的领导下，春雨贸大改观环境卫生有了翻天覆地的变化，人们生活真是心情舒畅

二、幼儿园小班生活环境该怎样创设？

曾有人问一位诺贝尔奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最重要的东西?这位诺贝尔奖得主回答：在幼儿园。在幼儿园学到些什么?他回答：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要道歉；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。这位学者的话说明一个道理：好的生活习惯需从小养成，良好的习惯将会影响一个人的终身。因此，从小班开始，我们就注重良好生活环境的营造，促进幼儿良好生活习惯的养成。

一、为幼儿提供一个安全、温馨的生活环境

小班幼儿的年龄小，相对应的环境必须是安全的、符合他们自身需要的。因此，我们创设了相应的物质环境。例如，在班级所有电源插座旁，我们都贴上了安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在喝水、盥洗的地方我们都划分了等待区域，并配备了相应的标志。在盥洗室的地上贴上大小标记，提醒幼儿在如厕、洗手时依次排队，避免拥挤。

小班幼儿年龄小，对家庭、对父母比较依恋。考虑到幼儿的心理需要，我们应尽力为他们营造一个温馨如家的生活环境。比如午睡的环境，我们在教室四周的窗帘上粘贴了星星和月亮的卡通图案，午睡时将窗帘缓缓放下，并配以轻柔舒缓的摇篮曲。音乐声由响渐轻，幼儿渐渐入睡。这样，既给予了幼儿一个温馨、舒适的环境，又在视觉和听觉两个层面给幼儿以提示，让幼儿知道，午睡时动作要轻轻的，在音乐声结束之前进人被窝等。

二、为幼儿创设一个巧妙的生活环境

环境是一位会说话的教师。教师要巧妙利用环境中的教育元素来促进对幼儿生活习惯的培养。例如，在盥洗室的小镜子上贴一组洗手的图示，幼儿在洗手的时候，会很自然地看着照片，跟着照片上的步骤去做。

（一）鼓励幼儿养成良好的进餐习惯

我们以鼓励为主，设置了一面我进步了鼓励墙，墙上每片花瓣上都有幼儿的一张照片，还有干干净净安静等标志，幼儿可以根据自己进餐的表现来选择相应的贴纸。

（二）注重生活习惯细节的培养

从小班开始我们就注重幼儿行为细节的培养。幼儿在用餐后，我们通常会提出这样的要求：请你轻轻地把碗勺送回去；请弯腰漱口；擦干净自己的小脸；用完的毛巾记得要放整齐送回家。因此，我们创设了细节魅力墙。使用幼儿同伴的照片，给予同伴最好的形象示范，每次看到照片，幼儿都会想想是否注意到了这些细节。小班幼儿的年龄小，动作发展还不完善，擦脸的时候经常擦不干净。我们用照照小镜子的方式巧妙提示幼儿，让他们在擦完脸后看看是否擦干净。在环境与同伴的促动下，幼儿的生活习惯越来越好。

（三）重视幼儿的个别差异

经过一段时间的观察，我发现班级里有很多幼儿存在着挑食、偏食的习惯，特别是不喜欢吃绿色蔬菜。因此，我做了一个样样都爱吃的大嘴笑脸娃娃和一个大嘴哭脸娃娃，并将每天的菜谱贴在笑脸娃娃的大嘴巴里。那些挑食的幼儿非常希望自己的照片能飞到笑脸上，加入同伴们的队伍中去。大嘴笑脸娃娃成了最好的激励方式。

小班幼儿注意力集中的时间比较短。在吃饭的时候，有个别幼儿经常离开自己的座位。为此，我就在他们的座位上贴上爱心的标志，并告诉他们要和小椅子做好朋友，否则爱心就不和他们做好朋友了。经过一段时间的实践，我们发现爱心小椅子确实带动了部分幼儿，促使他们能坐在自己的小椅子上吃完饭菜。

三、在日常活动中为幼儿营造良好的环境氛围

对于幼儿来说，生活习惯的培养应渗透在日常活动的每个环节中。我们巧妙利用了午餐时幼儿先后用完餐的时间差，投放了一些对生活自理能力有帮助的游戏材料。比如给娃娃喂饭、夹夹子、扣纽扣等。这样既保证了用餐后的安全有序，也使幼儿的动手能力得到了发展。

在幼儿园里，最频繁的莫过于同伴的交往。因此，在日常生活中，我们引导生活卫生习惯较薄弱的幼儿多与生活卫生习惯较好的幼儿一起做游戏，利用同伴的相互影响，逐渐养成良好的生活卫生习惯。对于有进步的幼儿，我们给予奖励，如亲亲小脸蛋、送红五星、让更多的有进步的小朋友当小帮手等。

除了物质环境的创设，教师还可以巧妙地运用语言、动作等方式营造良好的心理环境以促进幼儿良好习惯的养成。如在培养幼儿洗手的习惯时，我们参与到幼儿的洗手过程中，一边念儿歌一边洗手：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一、二、三，小手甩甩干。最后请幼儿找小手巾擦干手。通过形象的语言和动作，幼儿很快就掌握了洗手的方法。

总之，我们努力把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，在教育中尊重幼儿的人格，尊重幼儿的愿望和需要，尊重幼儿在活动中的主体地位，为他们创设一个温馨的、安全的、能够互动的生活环境。

三、社区绿化加凉亭违法吗？

对于这种问题要区分看待，正常情况下，搭建亭子属于违建，需要被拆除还没有补偿。但实际生活中，在一楼搭建小院、房屋的情况也有，主要看物业及左右邻居了。如果一旦举报，是可以随时被拆除的。

就我们小区一楼的情况看，本来一楼的配带小花园。但是普遍都搭建小亭子。有人举报，原因是影响绿化。 但是人家也不拆，物业也管不了。

四、城市道路园林绿化如何与社区园林绿化有机统一？

城市道路园林绿化需要与社区园林绿化有机统一。原因是城市道路园林绿化主要起到装饰城市的作用，而社区园林绿化则更注重居民的生活需求。如果两者不能有机统一，将会出现仅仅为了美观而绿化道路的情况，忽略了居民的实际需要。因此，在进行城市道路园林绿化时，需要注重与周边社区园林绿化的协调，考虑到居民的休闲、运动、娱乐等需求，增加社区园林绿化面积和设施，使两者有机统一，发挥应有的作用。此外，城市道路园林绿化和社区园林绿化的有机统一还需要一些技术手段的配合，例如通过合理布局、选用适宜的植物、采用合适的景观构造手法等，以实现两者的完美结合，创造出一个美好宜居的城市环境。

五、谁知道社区拆迁，小区内的绿化花草怎么处理如果我想收购找什么部门？

找林业局。

小区拆迁一半情况花草树木都归当地林业统一收拾。

一般情况林业局都会把树木移走找地方从栽种。

你要想要可以跟林业局说。

一般说说除了大型树木。

花草都会白给你的

六、社区矫正人员犯罪情况、悔罪表现、个性特征和生活环境怎么综合评估分析？应该怎么写？

犯罪情况：根据检察院的起诉书和法院的判决书摘要填写。

比如，犯罪事实与判裁决结论。悔罪表现；根据其在刑事诉讼程序中的表现与实施社区矫正中的表现来填定，比如，主动投案自首、积极认罪悔过、赔偿受害人获得谅解、服从矫正管理等。个性特征：包括本人的性格特征、文化素质、心理状态、是否有暴力与潜在暴力因素等。生活环境：是否与家人同住（父母、配偶、子女情况），是否具有居住地、生活来源保障、是否有就业收入等，主要是看是否具备基本生活保障条件，对于无固定住所、无亲人帮助与帮教、无生活来源的不宜接收到社区实施社区矫正。社区矫正工作是一种新的刑罚执行制度，从先期试行到全面实施也就十来年时间，需要社区矫正工作者在实践中探索总结，不断完善社区矫正工作制度与机制。有的地方在规范社区矫正执法与执行工作机制与工作制度上作出了有效地探索，比如黑龙江农垦红兴隆司法局制定出台的《社区矫正工作手册》，对社区矫正工作、非监禁刑罚执行、社区矫正执法程序等，起到了规范化作用。

七、小区和周围社区绿化很好意味着什么?除草剂和往树上喷的农药对人体危害有多大?

谢邀

现在用于绿化除草常用的除草剂其实种类还是蛮多的，主要是针对各种杂草进行针对性除草。据我个人感受来说，除草剂味道不是很大，大的是除虫剂，不过除虫剂不是一直要喷的，一般是用于出虫之后的除虫。

既然说到了除草剂的问题，来稍微讲下。拿大众比较熟悉的草甘膦来说，个人认为草甘膦这类的除草剂危害不是很大，而且草甘膦进入植物5-7天后，大部分都会被代谢、分解掉了。毒性嘛，肯定还是有的，否则怎么除草咧？长期闻，肯定也会对呼吸道什么有影响吧！不过任何只谈毒性不谈剂量的都是耍流氓，所以我姑且还是对下一代有信心的。

再来说说小区除草的流程，一般来说，我们这边尽量是用物化结合的方式。物理的就是日常的机械式打草，化学就是除草剂。物理除草的问题是，效率比较低，在春夏万物生长的日子里，根本来不及除草，而且一般用的是汽油，味道也挺大的。综上，用除草剂必不可少。自己师傅在喷洒的时候会戴口罩，也会选择无风的日子进行喷洒，以减少对周围居民的影响。我们这边对应的物业也会提前发通知，提醒小朋友这几天不要去草地上玩，减少外出。

至于你说的连续几天闻到，可能是你们是新小区，除草任务有点重，师傅来不及。还是希望大家都能相互体谅，毕竟都是为了居住的环境能够更加美好，是吧~~

最后发张夏天去帮忙修大草坪的图，真的非常非常非常的累~~~

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