夏令营美术活动？

一、夏令营美术活动？

　　夏令营美术教学活动方案：　　本次夏令营美术教学活动时间为两个月左右，分为4个主课题。分别在大中小班开展，其中老师可以根据本班幼儿的水平放低难度或者提高难度，让幼儿在愉悦，轻松的状态下来记录他们的夏令营生活吧！　　4个主课题：　　1.《一排生长的植物》　　2.《看见了什么》　　3.《夏天的服装》　　4.《设计面具》　　《一排生长的植物》　　教学目标：　　1、 观察和认识植物的形态，想象植物生长的情景，学习有关植物及生态环境知识。　　2、 造型目的：并列的线和形。　　练习用直线，曲线表现植物的茎和叶，并进行线和形的排列表现。　　3、 训练手握笔画线的力度，培养踏实，认真的作画习惯。　　教学过程以及方法：　　一、 观察。1、到实地或用实物观察几种植物，看叶子的形状和生长 序列。　　2、你知道那些植物？（花坛里的花，天夜里的草。。。。。。）　　3、植物有哪些部分组成的？（根，茎，也）　　二、 想象。通过讨论启发幼儿的想象力。　　1、 植物是怎么样从土中长出来的？（种子在土壤里发芽，由下到上长，在长长的茎上长出许多叶子，叶子分左右两边长在茎上）　　2、 在一片植物里，它们长得是不是一样高？一个样子呢？（实际上植物生长有快有慢，因此是高高低低的，有茎粗的，也有细的。有的植物长得直直的，有的有些弯曲）　　3、 植物结出果实或种子会是什么样的的？它长在植物的什么部位？（有的长在植物上面，有的果实结在也在下面）　　4、 你还能想象在一片植物中有哪些动物在活动吗？比如蜜蜂、瓢虫。。。。。。　　三、 幼儿操作　　四、 作业点评　　提示：　　1、根据不同年龄的儿童提出不同的要求。4-5岁幼儿要求对植物做象征性表现：6岁幼儿通过启发和联想，尽量扩大知识面，以丰富画面的表现内容。如植物生长需要什么？需要土壤，雨水，阳光等等。　　《看见了什么》　　教学目标：1、通过观察，联系生活进行联想，发展幼儿的扩散思维。　　2、造型目的：形的构成以及整个画面的构图。　　3、训练手握笔画线的力度，培养踏实，认真的作画习惯。　　教学过程以及方法：　　1、 从墨镜或者镜子里观察，请小朋友说说都看到了什么？看到教室里的情景，看到了自己，老师，小朋友等等。　　2、 启发造型构成画面。假设在你面前放置许多大小不同，形状不同的眼镜或者是镜子，把他们组合放置在一起，并把玻璃中反射的物象也画出来。看一看会是什么效果。一定十分有趣。（小班可以降低难度）　　3、 幼儿作画，老师指导　　4、 作业评价（积极暗示幼儿，表扬幼儿的作品鼓励幼儿以后大胆作画）　　提示：　　1、 用一种物象变化组合构成，主要从以下几方面考虑：大小、距离、方向等。　　2、 注意绘画时的线条疏密关系　　《夏天的服装》　　活动目标：　　1. 知道服装与季节的关系。　　2. 根据自己意愿设计夏天的服装。　　3. 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。　　活动准备：　　1. 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔　　活动过程：　　一、 谈话：夏天的服装　　1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短　　2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主　　二、 展示自己的服装　　随着音乐展示自己的夏装　　三、设计服装　　1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”　　2、 幼儿构想　　3、 幼儿动手设计服装：　　（1） 教师重点协助能力差的幼儿　　（2） 提醒能力强的幼儿还可装饰服装　　四、服装表演　　1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装　　2、 展示自己设计的服装　　提示：　　1.本次美术活动可以邀请爸爸妈妈参加，帮助幼儿一起完成，作为一次亲自活动开展！　　2.服装表演环节可以先不表演，先进行幼儿排练工作再进行成果展示。　　3、可以分2课时完成教学活动。　　《设计面具》　　活动目标　　1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。　　2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。　　3、启发幼儿认真细致、有创造性地操作。　　活动准备　　1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料；范例面具；泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔；　　2、创设宽松、愉悦的心理环境。　　活动过程　　1、导入活动：教师头戴面具，并巧妙地利用面具由“小猪”变成“大象”，激发幼儿对动物面具的兴趣。　　2、引导幼儿观察范例面具（特征、材料）启发性提问：　　（1）你是怎么看出来的？以游戏口吻切入“狂欢会”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。　　（2）你知道这个面具是用什么做成的吗？引导幼儿经观察后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。　　3、观察材料，引导发散思维：　　（1）今天我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。别小看这些废旧物品，它们经过消毒、加工都可以成为有用的材料。　　（2）我这儿有个百宝箱，里面都是大家平时收集的宝贝，看看都有什么？引导幼儿观察材料，开放性提问“这是什么？做动物面具时能作什么呢？”　　4、启发、鼓励幼儿自主选择材料，创造性制作动物面具：　　（1）在我们的超市里还有许多有用的材料，我相信，经过小朋友灵巧的小手剪一剪，折一折，粘一粘，就能做出更有趣的动物面具。　　（2）你喜欢什么动物就做什么动物面具……你喜欢什么小动物？想一想，它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点，再去选择合适的材料。　　5、幼儿探索、操作，教师巡回指导：指导重点：　　（1）启发幼儿根据动物特征选材、制作。　　（2）制作方法的交流、指导，提醒家长和幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。　　（3）在幼儿遇到困难时，给予适当的启发性建议。　　（4）鼓励幼儿互相交流、帮助。　　6、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。　　提示：　　1、 本次活动也可以邀请爸爸妈妈来参加制作过程，小班老师可以先给幼儿做成半成品。　　2、 老师也可以与《夏天的服装》相结合，月末幼儿园可以举行大型的美术作品展示活动，家长和小朋友一起展示自己的作品（走秀）。《一排生长的植物》和《看见了什么》可以以画展的形式展示。

二、退休活动策划？

故乡美，故乡情永难忘。等到没工作真正退休的时候，首先返外家住上一段时间，把过往疏忽的亲情重拾回来。再寻找老同学叙叙。

三、露营活动策划？

1. 确定目的地：首先要找到一个合适的活动地点，考虑到旅行时间、人数、设备以及安全因素；

2. 准备露营装备：根据露营活动的地域来决定所需要的设备；

3. 制定行程：根据露营活动的天数安排当天的行程；

4. 绘制准备清单：在进行露营活动前，最好绘制一个清单，确保您不会错过任何重要的物品。

四、夏令营活动主题标语？

1. 可以有很多选择。2. 因为夏令营活动的主题可以根据不同的目的和参与者群体来确定，比如探索自然、培养领导力、促进团队合作等，所以标语的内容可以根据具体的主题来设计。3. 以下是一些的- 探索自然：与大自然亲密接触，发现未知的奇迹！- 培养领导力：成为未来的领袖，展现你的潜力！- 促进团队合作：团结合作，共同创造美好的回忆！- 发现兴趣爱好：探索自己的激情，开启无限可能！- 培养创造力：释放你的想象力，创造属于你的奇迹！- 培养社交能力：结交新朋友，拓展人际关系网！- 培养健康习惯：运动、饮食、心理健康，全方位关注你的身心健康！- 培养公民意识：关注社会问题，参与公益活动，成为社会的有益之人！这些标语可以根据夏令营活动的具体内容和目标来进行调整和扩展。

五、物业夏令营活动方案？

活动名称：物业夏令营

活动目的：

提供社区居民和孩子们一个有趣、有益的暑期活动。

增强社区居民之间的交流和互动。

培养孩子们的团队合作精神和社交能力。

增加居民对物业服务的满意度和认同感。

活动时间：连续三天，每天上午9点至下午4点。

活动地点：社区内的公共场所，如社区中心、公园等。

活动内容：

第一天：

欢迎仪式：物业工作人员向参与夏令营的孩子们和家长们致欢迎辞，并介绍活动安排和注意事项。

团队建设活动：组织孩子们参与团队合作游戏，如拔河比赛、趣味接力赛等，以培养他们的团队合作精神和协作能力。

手工制作工坊：设置手工制作区域，提供材料和指导，让孩子们亲手制作小手工艺品，如风筝、手链等。

亲子运动会：组织家长和孩子们一起参与运动项目，如三脚跑、袋鼠跳等，增进亲子关系和家庭互动。

第二天：

环保教育活动：组织参观社区的环保设施，如垃圾分类中心、垃圾处理厂等，向孩子们介绍环保知识和重要性。

美食DIY：设置美食制作区域，教授孩子们简单的烹饪技巧，让他们亲手制作健康美味的小食品。

艺术创作工作坊：提供绘画、手工艺术等创作材料和指导，让孩子们发挥想象力，创作自己的艺术作品。

社区文化展示：组织居民展示自己的才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，增进社区居民之间的交流和了解。

第三天：

室外运动竞赛：组织各类室外运动竞赛，如足球比赛、篮球比赛等，让孩子们展示自己的运动才能。

知识竞赛：举办有趣的知识竞赛，涵盖科学、历史、文化等多个领域，激发孩子们的学习兴趣。

社区清洁行动：组织居民和孩子们一起进行社区清洁行动，如捡垃圾、整理花坛等，培养他们的环保意识和责任感。

结营仪式：物业工作人员向参与夏令营的孩子们和家长们致辞，回顾活动成果，并颁发结营证书和奖品。

备注：

活动期间提供适量的饮料和小吃。

活动期间保证安全，设置专人负责监督和照顾孩子们。

活动内容可根据实际情况进行调整和补充。

希望以上方案能够为您提供一些参考，祝愿物业夏令营活动圆满成功！

六、520单身活动策划？

表达爱的放式，测划些浪漫的情感，早日脱单

七、素质拓展活动策划？

一、活动背景

　　大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。

　　二、活动目的

　　为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识，提高实践和创新能力;同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。

　　三、活动主题：

　　友谊合作拼搏创新团队

　　四、活动内容

　　1、活动时间：12月

　　2、活动地点：校内以及校外空场地

　　3、活动对象：商学院10级、11级本科生学生干部

　　4、活动形式：室外活动

　　五、活动流程

　　(一)前期准备

　　1、工作人员简单培训，分工;

　　2、通过条幅、海报以及展板进行大力宣传;

　　3、组织并统计报名人员名单;

　　4、购买、准备活动道具。

　　(二)中期活动

　　可以根据网上搜索以及共同探讨等方式选择一系列富有趣味而又有针对性的活动，现举例如下：

　　1、友情链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的xxx，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的xxx后边的xxx，依此类推，看哪队准确复述的最多。

　　2、福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。

　　3、四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。

　　(三)后期工作

　　1、对活动开展的情况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交;

　　2、根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念;制作宣传板，扩大活动效果。

　　3、做好活动开展的反馈工作，即对参加活动的同学进行调查，并听取其建议。

　　六、活动预期效果及影响：

　　通过此次活动，可以促进大学生对待突发事件应变能力的提高，从而提高自己的抗压力的能力;通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神的提高;可以促进同学们文化素质和身心素质的提高。

　　七、活动注意事项及其预防措施

　　1、注意活动中的安全问题，在活动前对同学们认真讲解;

　　2、户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具;

　　3、注意各种器材的保管，以免丢失。

八、冬季活动策划方案？

活动目标：

　　1、认识我们常用的取暖工具，了解冬季的取暖方式。

　　2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

　　活动准备：

　　取暖图、取暖设备

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：孩子们，现在是什么季节？天气怎么样？（冬天，天气很冷）我们的活动室内暖和吗？（暖和）我们是怎样取暖的？今天，我们就来了解这些内容。

　　二、讨论、感知

九、感谢活动策划的话？

你们策划这个活动，向你们表示感谢，你们能够把这个活动策划的这么好，向你们表示致谢和敬意，你们为了这策划这个活动付出了很大的心血，取得了很大的成绩，没有你们的辛苦付出，这次活动的成绩就发觉今天这样的好，大家对这个活动是非常满意的，希望大家一起努力，取得更优秀的成绩

十、如何策划车展活动？

在职场中，因为对外公关的要求，往往会举行各种各样的会议活动，那么，举办车展活动需要注意什么呢？

方法/步骤

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首先，场地人流量问题，不管什么活动，场地人流量往往是考虑的第一要素，就连车展都不能例外。

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第二，如何如何精确购买力用户，很多公司组织活动，除了让外人知道品牌之外，也希望现场有人来购买这些车辆，在车展中，如何精确车展的购买力也是策划人考虑的问题。

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第三，车模的选取，在车展中，往往都会有压轴的车辆，而车模在其他车上可以没有，但是在压轴的车辆上必须出现车模，那么，车模是单一，还是成群，这些都是策划需要考虑的事。

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第四，车模车辆的选取，如果公司给出了固定车辆那么是最好的，如果公司只是给出了几辆，剩下的如果都是自己要想办法，那么，车模车辆的剩余又该如何去寻找，这些都需要归入车展策划案。

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第五，车展是否开启私人制，这里的私人制是指是否使用门票，如果是免费，人群限制在多少，如果是靠门票入内，那么，人数该控制在多少。

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第六，在策划完这些之后，基本就是该对车展出现特殊情况又该如何预警的进行一定的规划。

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